Unit 2 What time is it（配套教案）-【名校培优课堂】2023-2024学年四年级下册英语同步教案（人教PEP版）

Unit 2　What time is it? 2 1 学科网（北京）股份有限公司 单元教材及学情分析 1.单元教材分析 本单元主要通过学习询问时间和谈论在一定的时间做一定的事来进一步学习动词短语、名词和数词的运用,学生可以根据自己的时间安排进行对话练习,正确地表达时间,会使用句型:It's time to do…/What time is it now?/It's five o'clock./Let's do…;并在训练句型中提高英语的口语表达能力。而且本单元的内容贴近学生们的生活,所以学起来比较简单。同时还要求学生能灵活地运用单词和句型进行对话。本单元的教学内容是学习核心句型: —What time is it now?—It's five o'clock. —Let's go…　—OK. —It's time to do sth./It's time for sth. 同时,让学生根据实际的时间和对应的活动进行对话练习,学以致用,巩固所学的知识。教师可以根据早饭、午饭、晚饭的具体时间,进行对话: It's seven o'clock and it's time to have breakfast. 引出“It's time to do sth.”这样,很自然地就进入我们的新课;教师为学生设置不同的情景,让学生充分地练习学过的句型,这将为以后的学习做好铺垫。其中,对时间的提问及其回答是本单元的重点,也是难点;要求学生能通过教师提供的情景,认知、熟悉新知,在交际中运用新知: What time is it now? It's 3 o'clock. It's time to do sth./It's time for sth. 并能根据具体的情景进行对话练习。 在教学中,注意结合学生的已有知识水平和生活实际,以旧引新,联系实际交流运用,在学习新知识的同时,提高学生的听、说、认读的能力。 2.学情分析 本次教学面临的是四年级的学生,他们已经有了一定的英语基础,能准确地掌握教师的课堂用语。学生们的自主学习能力也有了很大的提高,学习热情更高了。而且本单元的学习与日常生活紧密联系在一起,在此基础上学生们更容易进入本单元的学习。 单元教学目标 1.知识目标 (1)能听、说、认读A和B部分Let's learn和 Let's talk的单词和短语。 (2)理解Let's play和 Let's do部分的内容,并能根据要求回答相应的问题。 (3)能认读ir 和ur 的发音。 (4)能根据本单元的单词和句型完成Let's play部分的自由会话部分,提高学生的口语表达能力,并巩固所学的单词、短语和句型。 (5)能听懂Read and write和 Let's check部分的听力。 (6)理解Let's sing和Story time的内容,会唱歌曲It's twelve o'clock。 2.能力目标 (1)能够掌握本单元对时间的提问。如: —What time is it now? —It's five o'clock. (2)能够使用“It's…o'clock.It's time to do sth. /It's time for sth.”来表达“现在是做……的时间了”。如:It's seven o'clock. It's time to have breakfast. (3)能够正确使用“Let's do…”句型,表达“让我们一起做……吧!” (4)会唱英文歌曲It's twelve o'clock。 3.情感、策略、文化等有关目标 (1)情感态度:使学生养成珍惜时间的好习惯。 (2)学习策略:培养学生与他人的合作意识,运用所学语言进行交流,共同完成学习任务。 (3)文化意识:能够简单了解两地的时间差。 单元教学课时安排(六课时) 第一课时:Main Scene　A Let's talk Let's play 第二课时:A Let's learn　Let's do 第三课时:A Let's spell 第四课时:B Let's talk　Let's play 第五课时:B Let's learn　Let's play 第六课时:B Read and write　Let's check Let's sing　C Story time 活动建议 (一)本单元重点词汇:早中晚餐和课程名词及表示起床、上学、回家等动词短语,可选用的活动为: 活动1:词汇操练 教师利用简笔画或图片展示我们的日常活动,学生猜出单词,并且拼读单词。 活动2:魔法榔头 教师在黑板上贴上表示具体时间点和所做具体活动的图片,然后学生拿一个充气榔头,教师说单词,学生听后,马上跟读,然后将榔头砸在相应的图片上。 活动3:抢说单词 两名学生