2024届高三生物一轮复习特异性免疫导学案

特异性免疫 1. 学习目标 知识目标：概述体液免疫和细胞免疫的过程，说出特异性免疫的特点； 能力目标：小组合作，尝试制作特异性免疫的模型图，并应用特异性免疫原理解释生活相关问题； 情感目标：认同特异性免疫是生物体适应性的体现，认同免疫调节是人体与各种病原体共同进化的结果。 2. 学习重点：体液免疫与细胞免疫的发生过程 3. 学习难点：体液免疫与细胞免疫的发生过程及流程图的制作 导学问题一 体液免疫 4. 概念：B细胞激活后可以产生 ,由于 存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 。 5. 体液免疫的过程 3. B细胞活化需要两个信号刺激还需要 的作用。 第一个信号 第二个信号 4.抗体的作用： 。 5.记忆细胞的作用： 。 导学问题二 细胞免疫 1. 概念：当病原体进入 ，就要靠 直接接触 来“作战”,这种方式称为细胞免疫。 2.细胞免疫的过程 3.细胞毒性T细胞的活化：需要 细胞等参与。 4.细胞毒性T细胞增殖分化：形成 细胞和 细胞。 5.新形成的细胞毒性T细胞的作用： 被同样病原体感染的靶细胞。 6.靶细胞的去向： 、死亡后，病原体暴露出来， 可以与之结合被 。 7.记忆T细胞的作用：当再接触相同抗原时，能立即 为细胞毒性T细胞,迅速、高效地产生免疫反应。 导学问题三 记忆细胞和二次免疫应答 1.记忆细胞特点:可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆。 2.二次免疫中抗体浓度变化与患病程度变化曲线。 特点:比初次免疫反应速度快、反应强烈、 抗体浓度高、患病程度低。 导学问题四 体液免疫和细胞免疫的协调配合 1.体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？ 2.整个免疫过程中只靠体液免疫或细胞免疫能彻底清除病毒吗？体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在什么地方？ 绘制特异性免疫流程总图 1.（江苏2023） 人体免疫系统在抵御病原体的侵害中发挥了重要的作用。下列相关叙述正确的是（　　） A. 人体内各种免疫细胞都分布在免疫器官和淋巴液中 B. 相同病原体侵入不同人体后激活的B细胞分泌的抗体都相同 C. 树突状细胞、辅助性T细胞和B细胞识别相同抗原的受体相同 D. 抗原呈递细胞既参与细胞毒性T细胞的活化也参与B细胞的活化 2.（2021全国新课标卷）以下关于免疫细胞的表达，错误的选项是（ ） A.辅助性T细胞可以释放淋巴因子 B.T淋巴细胞可以产生多种抗体 C.吞噬细胞与淋巴细胞均属于免疫细胞 D.浆细胞不能增值分化 3.（2021高考大纲卷）研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为记忆B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后。此动物对这种细菌具有了免疫能力。那么这两种物质中 （ ） A．甲是抗体，乙是抗原 B.甲是抗体，乙是淋巴因子’ C.甲是淋巴因子，乙是抗原 D.甲是淋巴因子，乙是抗体 4.（2023福建）新冠病毒通过S蛋白与细胞膜上的ACE2蛋白结合后侵染人体细胞。病毒的S基因易发生突变，而ORF1a/b和N基因相对保守。奥秘克戎变异株S基因多个位点发生突变，传染性增强，加强免疫接种可以降低重症发生率。下列叙述错误的是（ ） A. 用ORF1a/b和N基因同时作为核酸检测靶标，比仅用S基因作靶标检测的准确率更高 B. 灭活疫苗可诱导产生的抗体种类，比根据S蛋白设计的mRNA疫苗产生的抗体种类多 C. 变异株突变若发生在抗体特异性结合位点，可导致相应抗体药物对变异株效力的下降 D. 变异株S基因的突变减弱了S蛋白与ACE2蛋白的结合能力，有利于病毒感染细胞 5.下图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是( 　　) A．具有分裂、分化能力的是细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤ B．过程Ⅱ、Ⅲ都需要细胞膜糖被的参与，过程Ⅶ主要发生在靶细胞内 C．机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖、分