内容正文:
第三单元人生智感
新导学课时练)
名著导读(一)
《骆驼祥子》
1.《
》是现代作家老舍的代表作,小
连祥子都有些胆怯了!拉着空车走了
说围绕着主人公
(人名)拉车奋
几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手
斗一买车丢车
挣扎毁灭的情节展开,
背上都流了汗。可是,见了座儿,他还想拉,
反映出主人公
不甘失
以为跑起来也许倒能有点风。
败
的心路历程。
(选自老舍《骆驼祥子》)
2.善良是生命的黄金,即便是小人物身上也闪
(1)语段中写道“可是,见了座儿,他还想
耀着善良的光辉。请你从以下人物中任选
拉”,联系全书,简要回答祥子如此拼命
其一,概括作品中表现其善良的一个情节。
拉车的原因。
备选人物:祥子(《骆驼祥子》)阿长(《朝花
夕拾》)
人物:
情节:
(2)祥子是老舍在《路驼样子》中成功塑造的
人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运
3.阅读《骆驼样子》节选,回答问题。
中,曹先生和小福子是两个重要人物。
“没告诉你吗?有要紧的事!”A还
请结合小说内容,分别概括这两个人物
笑着,可是语气非常的严厉。“千脆对你说
对祥子的影响。
吧,姓曹的是乱党,拿住就枪毙,他还是跑不
了!咱们总算有一面之交,在兵营里你伺候
过我:再说咱们又都是街面上的人,所以我
担着好大的处分来给你送个信!你要是晚
5.小语和小文围绕《骆驼祥子》展开讨论。你
跑一步,回来是堵窝儿掏,谁也跑不了…”
更赞同谁的观点?请结合整本书阅读的体
选段中A是谁?进屋后他对祥子做了什么?
验说明理由。
小语:回看这些文字,我晞嘘不已。洋车没
有载着祥子通往幸福的终点,反而让他坠人
幽暗的深渊。
小文:不妨换个角度来看。在那个年代,祥
4.名著阅读。
子的悲剧命运无法避免,洋车反而让祥子的
那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙
人生有了更积极的意义。
子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低着头慢
慢的走。每一个井台都成了他们的救星,不
管刚拉了几步,见井就奔过去:赶不上新汲
的水,便和驴马们同在水槽里灌一大气。还
有的,因为中了著,或是发痧,走着走着,
头栽在地上,永不起来。
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C新导学课时练
语文·七年级(下)·RJ
课外古诗词诵读(一)
一、直接型默写。
12.请描述“深林人不知,明月来相照”所展现
L.独坐幽算里,
(王维《竹
的画面。
里馆》)
2.谁家玉笛暗飞声,
。(李
白《春夜洛城闻笛》)
3.
,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(二)阅读古诗《春夜洛城闻笛》,回答问题。
4.杨花榆荚无才思,
13.用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声,
(韩愈《晚春》)
散人春风满洛城”的画面。
5.故园东望路漫漫,
(岑
参《逢人京使》)
二、理解型默写。
6.王维的《竹里馆》一诗描写夜静人寂,明月相
14.结合最后两句诗,说说诗歌抒发了诗人怎
伴的两句是:
样的感情。
7.李白在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折
柳”曲而引发浓浓思乡之情的诗句是:
8.岑参《逢入京使》一诗中,写诗人由于行色匆
(三)阅读古诗《逢入京使》,回答问题。
匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句
15.展开联想与想象,描绘一下前两句所展现
是:
的画面。
9.韩愈的《晚春》一诗中写暮春时节,花木仿佛
知晓春将逝去,所以特别珍惜春光,争芳斗
艳,尽情舒展生命的本色的句子是:
16.这首诗表达了诗人怎样的情感?
10.王维的《竹里馆》一诗中以动衬静,表现诗
人悠然自得情怀的诗句是:
(四)阅读古诗《晚春》,回答问题。
三、古诗赏析。
17.这首诗的作者是
(人名)。
(一)阅读古诗《竹里馆》,回答问题。
18.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞
11.“幽篁”“深林”中的“幽”和“深”渲染了怎样
手法,并简析其妙处。
的境界?
461.结构上;为下文写父涂为问清大家看数影,加间请|3.D解析:“确下”是时含的些
人,曹先生同情样子,给予祥子帮助、关心和信任。|1.拟人。形象生动地写出了晚吞时节花草树木查
大家看也垫.
4.C 析:C项.文章并永越用心理指写.所以C项
让地感受到滋,安慰和潜人的严,梳子感起
开花,斗艳的美丽繁象。
有}。
内容上,①要用了间慰的记明序,见“明天家放
对生活的看里。小幅子是择子喜欢狗人,与祥子共
电影”出发来回顾放电影的厚因,父亲为了大束
5.作者择写卖注酌,是为了用具事实证明熟能
同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离,虎祖视
第四单元 修身正己
看电影和供女儿上学材出的努力,设置悬念,数引
生巧的道理,突出卖治技艺高,面时临的
后,小福子计祥子对新生话又有了望。
读者这兴望,免了平首叙和结构的单洞,地
射技只是一笔管过,以次裂人物除考咨开头框情
5.(示例一)我更梦同小语的观点,挂子一直梦想提
14 叶圣陶九生二三事
了文章的性.
尾,是为了卖