[中学联盟]河北省石家庄市第四十中学冀教版八年级历史下册：2《转入战略进攻 （1课时）》教案

《转入战略进攻 (1课时)》教案 课题:转入战略进攻 (1课时) 一、教学目标 知识目标:了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实。知道人民解放战争开始进入战略进攻。 能力目标:培养学生分析决定战争胜负因素的能力。 情感目标:认识中国共产党人在强敌面前敢于斗争、善于斗争的大无畏气魄,培养学生面对困难不畏惧、勇于战胜困难和坚持胜利的信心。 二、教学重点、难点:了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实;千里跃进大别山战略反攻方向的选择以。 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计说明 时间 分配 导入 新课 大家听说过李德胜这个人吗?人什么情况下用假名?由此引入 新课。 学生独立思考 吸引学生的注意,调动学生兴趣 2分 讲授 新课 一、中共中央转战陕北 提问:全面内战爆发的标志。 从内战初期力量对比表得到什么信息?中国共产党处于什么战略地位?在敌强我弱的形势下,如何粉碎敌人的进攻?为什么能粉碎敌人的进攻?毛泽东留在陕北不顾个人安危,与敌周旋。有何意义?体现了怎样的风范? 二、孟良崮之战 出示材料:陈毅的诗。提问1、这首诗描述的是哪一历史事件?发生在何时? 2、我军指的是哪部分解放军? 3、这一胜利的意义是什么? 过渡:蒋把两个拳头伸出去,什么地方是他最薄弱的地方?我们该怎么办? 三、千里跃进大别山 从战略防御到战略进攻应具备哪些条件?我们应怎样回击? 观看视频《千里跃进大别山》,分析其意义。 讨论:战略反攻为什么选定中原地区? 1、复习旧知。 2、先让学生思考并归纳。 3、自学回答问题 通过观看视频、讨论,学习人民解放军各路大军相互配合、支援和顽强拼搏的精神。 [来源:学科网ZXXK] 培养学生“论从史出”的能力。[来源:Zxxk.Com] 认识中国共产党人在强敌面前敢于斗争、善于斗争的大无畏气魄,培养学生面对困难不畏惧、勇于战胜困难和坚持胜利的信心。 培养自学能力 [来源:学科网] 培养学生的团队意识和合作精神。[来源:Z+xx+k.Com] 10分 课堂小结 粉碎敌人的全面进攻、[来源:Zxxk.Com] 粉碎敌人的重点进攻,从战略防御转入战略进攻 布置 作业 少智报练习 四、板书设计 转入战略进攻 粉碎敌人的全面进攻:中共中央转战陕北 千里跃进大别山 粉碎敌人的重点进攻:孟良崮之战 战略防御 转入 战略反攻 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附