第7章 动画处理技术（课件）- 《多媒体技术与应用》同步教学（清华大学版）

动画处理技术 第 7 章 7.1 动画发展历程 7.1.1 动画的本质 7.1.2 传统动画 7.2 电脑动画 7.2.1 电脑动画的分类 7.2.2 电脑动画制作 7.2.3 电脑动画软件 什么是动画 ● 动画的本质 动作的变化是动画的本质 —— 英国动画大师 John Halas约翰 海勒斯 Frame1 Frame2 Frame3 Frame4 Frame5 Frame6 Frame7 教学进程 什么是动画 ● 动画由多幅画面组成，当画面快速、连续地播放时，由于人类眼睛 存在 “视觉滞留效应” 而产生动感。 当被观察的物体消失后，影像仍在大脑中停留一段时间，约为1/24s。 教学进程 什么是动画 动画基本原理： 视觉残留原理：反射到我们人眼的光影要在视觉中保留一段短暂的时间才会消失。把一些列具有连贯动作的单幅静止画面按照一定的速率连续播放时，则人眼看到的是连续的画面效果。这种现象是由视觉残留造成的。生理上称之为“视觉残留”。动画和电影利用的正是人眼这一视觉残留特性。实验证明，如果动画或电影的画面刷新率为每秒24帧左右，也即每秒放映24幅画面， 教学进程 什么是动画 动画基本原理： 视觉残留实验： 1、两盏小灯以缓慢的速率交替点亮和熄灭。观察者看到的是两盏小灯分别点亮和熄灭 教学进程 什么是动画 动画基本原理： 视觉残留实验： 2、让两盏小灯以25－40毫秒的时间间隔交替点亮和熄灭。观察者看到的是一盏小灯在两个位置之间跳来跳去，而不是两盏小灯分别点亮和熄灭。 教学进程 什么是动画 动画基本原理： 视觉残留实验： 在第二种情况下，由于一盏灯点亮时在人的视觉中保留短暂的时间，还未消失时另一盏灯又点亮，观察者在视觉上将两盏灯混合为一盏灯，感觉到只有一盏灯跳来跳去。这就是视觉残留的现象。 教学进程 视觉残留实验2： 方法如下: 1.注视右图（点击放大原图）中心红点15秒 — 30秒钟!(不要看整个图片,而是只看那中间的红点!) 2.然后朝自己身边的墙壁看(白色的墙或白色的背景)或者看此页面的白色部分。 3.看的同时快速眨几下眼睛，看看您能看到什么？（答案：你猜） ● 动画的魅力 教学进程 ● 最原始的动画 观看动画的机器 ● 视觉效果 1831年，法国人约瑟夫· 安东尼· 普拉特奥 (Joseph Antoine Plateau) 在一个可以转动 的圆盘上按照顺序画了一些图片 教学进程 ● 最原始的动画 中国唐朝（618—907年）发明的皮影戏 教学进程 ● 最原始的动画 约瑟夫高原在 1826年发明的转盘活动影像镜 教学进程 ● 动画的历史 1906年 美国人J·斯泰瓦德（J·Steward）制作了一部名叫“滑稽面孔的幽 默形象”的短片，非常接近现代动画概念。 1908年 法国人Emile Cohl首创用负片制作动画影片。负片从概念上解决了 影片载体的问题，为今后动画片的发展奠定了基础。 1909年 美国人Winsor McCay用一万张图片表现一段动画故事，这是迄今 为止世界上公认的第一部真正的动画短片。 1915年 美国人Eerl Hurd创造了在赛珞璐片上画动画片，再拍成胶片电影 的动画制作工艺，这种工艺一直沿用至今。 1928年 美国人华特·迪斯尼 (Walt Disney) 完善了动画体系和制作工艺，被 誉为商业动画影片之父，他把动画影片推向颠峰。 今 天 动画本质没有多大变化，而动画制作手段却发生了巨大变化。如： 电脑动画、电脑特技动画。 教学进程 ● 动画的构成规则 1) 动画由多画面组成，并且画面必须连续。 2) 画面之间的内容必须存在差异。 3) 画面表现的动作必须连续，即后一幅画面是前一幅画面的继续。 Frame1 Frame2 Frame3 Frame4 Frame5 Frame6 Frame7 Frame8 ● 动画的表现规则 1) 在严格遵循运动规律的前提下，可进行适度地夸张和发展。 2) 动画节奏应符合自然规律，可适度夸张。 3) 动画节奏由画面之间物体的位置差决定。 位置差越大，移动速度越快。 教学进程 传统动画片生产过程 传统动画片生产过程： 脚本及动画设计 关键帧设计、 中间帧生成 描