5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第三单元世界舞台上的中国 五课　少年的担当 第2课时　少年当自强 1 上中学时，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁考入了西南 联合大学物理系。1947年，留美，用不到三年的时间，获得了 博士学位1950年8月，历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。 1958年秋，告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制 工作。1964年10月16日，研制的第一颗原子弹!1967年6月 17日，第一颗氢弹! 61岁时，患病回到北京。在病床上，他对看他的人说：“你 们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。 ” 无纶是原子弹， 还是氢弹， 都是中国人自己研制的。 核 分 “两弹一星”元勋 运用你的经验： “两弹元勋”邓稼先 （1）、从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质? （2）、这些品质对你的个人成长有什么重要意义? 热爱祖国、无私奉献、爱岗敬业、勇敢坚毅、自强不息、勇于创新、艰苦奋斗。 邓稼先将个人的命运和国家的命运、民族的未来紧密地结合在了一起，为中 国的国防事业作出了不可灭的贡献。他的事迹告诉我们，个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来和民族的未来紧密相连。作为新时代的青少年，我们要树立远大理想，时刻准备着为建设祖国贡献智慧和力量。 巴勒斯坦官员当日表示，自10月7日本轮巴以冲突爆发以来，不到一个半月时间，以色列的无差别袭击已造成加沙15000 名巴勒斯坦人、6150名儿童和4000名妇女死亡。瓦砾下有7000 人失踪，其中包括4700名儿童和妇女。36000人受伤，其中75%是妇女和儿童。207名医务人员遇难，26名民防人员遇难，70名记者遇难。 思考：结合巴勒斯坦现状，说一说个人与国家的关系是什么？ 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 一、少年强　中国强 1、个人的命运与国家的命运息息相关： “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。 新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代邵华，不负党和人民的殷切期望！” 探究与分享： 思考：你从中得到什么启示？ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 5 2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射成功。在神州十三号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有很多“80后”和“90后”，甚至还有“95”后。据统计，在中国航天科技集团有限公司的科技人才队伍中，35 岁及以下的占 52.5%。 思考：年轻力量托举中国航天说明青年一代成长对国家发展有何重要性？ 托举中国航天的年轻力量 2、青年兴则国家兴，青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。百年接力，强国有我。 2022年 2035年 21世纪中叶 这一年，你初三， 15岁，正为中考努力 基本实现社会主义现代化：这一年，你28岁，青年才俊，是国家建设和社会发展不可或缺的中坚力量。 全面建成社会主义现代化强国：这一年，你40多岁，正值壮年，你的辛勤工作和努力奋斗为国家实现中国梦贡献了重要的力量。 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 人 物 少年立志 实践道路 深受王夫之思想的影 响，立志努力读书 做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后， 他被捕入狱。 “望门投止思张俭， 忍死须臾待杜根。我自横刀向天 笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔 写下这首绝命诗后，慷慨赴死， 年仅33岁 林觉民 接受先进革命思想， 立志为民主自由平等 献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。 1911年，参加广州起义，转战 途中受伤被俘，后从容就义，是 “黄花岗七十二烈士”之一。 吴良镛 流离失所、国破家亡 的民族血泪，促使他 很早就树立了“谋万 人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破 重重阻挠，义无反顾地回到祖国， 投身建筑事业。2012年，获得 2011年度国家最高科学技术奖。 读材料， 答问题： 1.说明他 们的人生 道路有哪 些不同， 他们身上 有哪些共 同点。 2.青少年 如何选择 自己的未 来理想? 探究分享: 不同点： 谭嗣同：参与戊戌变法，用自己的鲜血警醒世人 ，救国图强。 林觉民：励志为民主自由献身，用革命的手段救国救民。 吴良镛：全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强 相同点：有理想、有担当，有强烈的爱国