调查3 中学生近视的成因及对策-2023-2024学年七年级下册生物实验报告册（苏教版）

活动目的 说出中学生近视的现状和成因， 提出预防近视的对策。 活动准备 1. 知识准备 青少年时期， 如果不注意用眼卫生， 就可能发生各种眼病。 看近物清楚， 看远物模糊的视力缺陷称为近视。 如果眼球的前后径过长或晶状体的凸度过 大， 使远处来的光线形成的物像落在视网膜的前方， 因而看不清远处的物体。 儿童、 青少年时期， 由于用眼过度或光线不好， 晶状体的凸度就会增大， 形 成假性近视。 此时， 如果能注意用眼卫生， 坚持正确地做眼保健操， 视力可 以恢复至正常水平。 如果对假性近视不采取防治措施， 就会造成眼球的前后 径过长， 假性近视就变成了真性近视。 真性近视可以通过佩戴合适的凹透镜 加以矫正。 2. 材料准备 学生利用课后时间准备近视相关的资料， 以便与同学课堂交流。 活动过程 1. 学生 8~10 人一组， 每组设一个组长， 每组经过讨论列出要调查的问题， 由组长记录和整理， 并在全班交流， 形成一份全班共同的问卷调查表。 2. 由 2 名学生总负责全班的逐项调查、 统计和记录。 3. 根据调查结果， 进行近视形成原因的分析， 并提出预防近视的对策。 4. 请同学们按照如下调查表格汇总， 或小组自制调查表格。 调查 3 中学生近视的成因及对策 活动日期 年 月 日 调查 3 中学生近视的成因及对策 53 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （苏教版） 视力对我们每个人都很重要， 而保护眼的根本方法是养成良好的用眼卫生 习惯。 （ 1 ） 注意眼的清洁卫生 （ 2 ） 注意适宜的光线 （ 3 ） 阅读或看屏幕时保持适当的距离 在手不卫生的情况 下， 不要用手擦眼 用清洁的毛巾洗脸， 避免与他人共用毛巾 要在充足并且适宜 的光线下阅读 电视或电脑屏幕不宜 向着窗户或其他光源， 以 免屏幕反光 在强烈的阳光下要 佩戴太阳眼镜 阅读 使用电脑 看电视 原因 先天性遗传 用眼卫生习惯 学业负担 自制力差 人数 54 （ 4 ） 保证充分的休息 应用讨论 1. 本班同学近视的现状、 成因及对策是什么？ 2. 引起近视的环境因素有哪些？ 3. 同学们应该如何保护自己的眼睛？ 调查 3 中学生近视的成因及对策 持续阅读或使用电脑 、 看电视 1 h 后要远视数分钟 要有充足的睡眠， 避免眼的过度疲劳 55 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （苏教版） 收获检验 1. 右图为眼球结构示意图。 请分析回答下列问题。 （ 1 ） 如果青少年长期不注意用眼卫生， 会使 ［ ］ 过度变凸且不能恢复原状， 甚至眼球的前 后径过长， 形成近视。 （ 2 ） 当某人从影剧院走出到强烈阳光下， ［ ② ］ 的变化是 ， 这种变化的重要性是 。 （ 3 ） 某人发现一只恶狗向自己扑过来， 他吓得转身就跑。 请完成以下流程图， 来解释这一现象： 恶狗影像投射到 ［ ］ → ［ ］ → 视觉中枢 → 躯体运动中枢 → 脊髓 → 支配肌肉的神经末梢 → 与奔跑有关的肌肉交 替收缩和舒张。 完成该反射活动的结构基础是 。 某人在做出上述 反应的同时， 他的心跳加快， 血压也升高。 由此可以看出， 人体的生命活动主要 受到神经系统的调节， 但也受到 调节的影响。 2. 如图为眼球的结构示意图。 请据图判断， 下列叙述正确的是 （ ） A. 结构 ① 能调节瞳孔大小 B. 结构 ② 过度变凸， 则看不清近物 C. 结构 ③ 是物像形成的部位 D. 结构 ④ 是视觉形成的部位 拓展延伸 1. 角膜炎 由于角膜的位置直接与外界接触， 比较容易受到各种外界因素的影响而发 炎， 直接从事工农业生产者更是如此。 角膜本身无血管， 其营养来源除房水供应 外， 周边角膜主要依赖角膜缘血管网。 引起角膜炎症的病因极其复杂， 除原因不明者外， 主要有以下几方面： （ 1 ） 外伤与感染： 引起角膜炎最常见的原因。 当角膜上皮层受到机械性、 物理性和化学性等因素的损伤时 ， 细菌 、 病毒和真菌等就乘虚而入 ， 发生 感染。 （ 2 ） 全身性疾病： 一种内在性因素。 例如结核、 风湿、 梅毒等引起的变态反 ⑦ ④ ⑤ ⑥ ⑩ ① ⑧ ② ⑨ ③ ③ ④ ① ② 56 应性角膜炎。 全身营养不良， 特别是婴幼儿维生素 A 缺乏引起的角膜软化症以 及三叉神经麻痹所致的神经麻痹性角膜炎等。 （ 3 ） 角膜邻近组织疾病的影响： 例如急性结膜炎可引起浅层点状角膜炎， 巩 膜炎可导致硬化性角膜炎， 色素膜炎也可引起角膜炎。 眼睑缺损合并闭合不全 时， 可发生暴露性角膜炎等。 2. 长期看电脑、 电视和手机对眼的伤害 （ 1 ） 长期看电脑。 电脑的辐射对眼产生强烈刺激。 主要表现为对眼角膜、 瞳 孔、 视网膜、 视神经等的刺激， 由此引起下面的一些症状： 视力低下、 眼睛疲 劳