活动17 收集、分析药品标签中的信息-2023-2024学年七年级下册生物实验报告册（北师大版）

活动目的 1. 培养收集和分析资料的能力。 2. 了解一些与药品有关的知识。 活动准备 1. 知识准备 药品标签和说明书： 药品的标签是药品包装上印有或者贴有的内容。 药品说 明书是载明药品重要信息的法定文件， 是选用药品的法定指南。 新药审批后的说 明书， 不得自行修改。 内服药、 外用药和注射药： 内服药是经过胃肠黏膜吸收的药品。 外用药多是 通过皮肤吸收的， 脂溶性较高， 易于皮肤吸收的药品。 注射药指各种直接输入人 体血液的药品。 中药、 西药和中成药： 中药是还没加工的原生药。 西药即成分非常明确的， 可以用化学式表现出来的， 是现代医学用于治疗疾病的药物。 中成药是指按一定 治病原则配方制成， 随时可以取用的现成药品， 如各种丸剂、 散剂、 冲剂等。 优 点是现成可用、 适应急需、 存贮方便、 能随身携带、 省去了煎剂煎煮过程、 消除 了中药煎剂服用时特有的异味和不良刺激等。 处方药和非处方药： 处方药， 凭医师处方销售、 购买和使用的药品， 简称 Rx 。 非处方药： 在医师指导下， 患者可自行购买和使用的药品， 在药品的包装和 说明书的右上角均有绿色或红色的 “ OTC ” 标识。 按照功能分类： 分为抗菌消炎、 心脑血管类、 降糖类、 胃肠类、 肝胆肾类、 抗感冒、 清热解毒、 呼吸系统类、 儿科类、 妇科类、 风湿类、 维生素及矿物质 类、 养血安神类、 中成药类、 其他类、 外用类、 保健品、 医疗器械、 化妆品…… 收集、 分析药品标签中的信息 活动 十七 活动十七 收集、 分析药品标签中的信息 日 期 年 月 日 55 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 按剂型分类： 分为注射剂、 溶液剂、 散剂、 片剂、 丸剂、 气雾剂等。 2. 材料准备 每名同学于课前收集 2~3 种药品标签。 活动过程 1. 以小组为单位， 将每名同学收集的药品标签进行分类。 2. 查看收集的药品标签上是否有以下项目， 并将结果记录在表中， 有则画 “ √ ”， 没有则画 “ × ”。 3. 统计， 并将结果填在下面。 被查药品的总件数为 ； 标准项目不齐全药品的件数为 ； 标 准项目不齐全药品的百分比为 。 注意事项： 活动进行完毕， 要求学生将标签及时放回， 以免药品混淆或标签 丢失。 应用讨论 1. 你组收集的药品是如何分类的？ 每类各有多少种？ 2. 在查看的各种药品中， 标明有副作用的占百分之几？ 应如何看待？ 3. 对于超过有效期的药品应如何处理？ 编号 名称 成分 适应症 用法用量 副作用 注意事项 规格 有效期 1 2 3 4 5 56 4. 药品应该怎样存放？ 收获检验 1. 当你再次患感冒时， 你应该 （ ） ① 服用上次感冒时用的那种药 ② 请医生诊断， 凭医生的处方买药服用 ③ 到药店购买 OTC 标志的感冒药 ④ 自行到药店购买 Rx 标志的感冒药， 按药品 说明书服用 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ③④ 2. 安全用药事关人体健康， 下列有关安全用药的叙述正确的是 （ ） A. 药越贵越安全， 病人应首选贵药 B. 处方药按医嘱服用 C. 非处方药过期也可服用 D. 中药无副作用， 可经常服用 3. 下图是某同学外出旅游时， 所携带的药品使用说明书。 请根据所学的生物 学知识回答下列问题： （ 1 ） 此说明书有 “ OTC ” 标志， 这说明该药为 药。 （ 2 ） 你认为此药应在 （填日期） 之前使用。 （ 3 ） 你在购买此类药品时， 应仔细阅读的内容有药品名称、 功治、 、 、 等。 （ 4 ） 如果是外出旅游， 下列哪项不是家庭小药箱必备的常用药？ （ ） A. 碘伏 B. 螺旋藻 C. 创可贴 D. 感冒冲剂 活动十七 收集、 分析药品标签中的信息 风油精说明书 药品名称： 风油精 成分： 薄荷脑、 水杨酸甲酯、 樟脑、 桉油、 丁香酚 功能主治： 清凉、 止痛、 驱风、 止痒。 用于蚊虫叮咬及伤风感冒 引起的头痛、 头晕、 晕车不适。 用法用量： 外用， 涂擦于患处。 口服， 一次 4~6 滴 有效期： 24 个月 生产日期： 2018 年 2 月 15 日 批准文号： 国药准字 Z4302990 制造单位： ××× 有限公司 OTC 外 乙类 57 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 项目 自我评价 小组互评 教师评价 内容 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 结果 素养评价 拓展延伸 外用药可以内服吗？ 很多外用药内服无效的原因是因为消化系统的黏膜是选择性吸收的， 外用药 多是通过皮肤吸收， 脂溶性较高， 易于皮肤吸收， 但是在胃肠道， 水溶性的物质 吸收较好， 所以外用药内服后， 好多时候是无效的！ 有