活动14 分析尿液成分的几项指标-2023-2024学年七年级下册生物实验报告册（北师大版）

学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 活动目的 1. 学会对照尿液成分的正常指标， 找出待查尿液的异常变化。 2. 根据肾脏的结构与各结构的功能， 尝试分析尿液异常的原因。 活动资料 某人近来感到身体不适， 到医院检查。 医生为他开了一张化验单， 要他检查 尿液。 以下是检查结果中的几项指标： （ g/L ） 为了让这个病人了解这张化验单各项数据的含义， 医生向他介绍了正常人的 指标， 如下表： （ g/L ） 注： “ ＋ ” 表示有， “ － ” 表示无。 应用讨论 1. 与正常人比较， 这个病人尿液中的哪些指标是不正常的？ 分析尿液成分的几项指标 红细胞 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐 + 30 1.0 2.0 0.05 9.0 红细胞 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐 - 0 0 2.0 0.05 11.0 活动 十四 日 期 年 月 日 46 2. 推测这个病人可能是肾脏哪些结构出现了问题。 收获检验 1. 图中尿素等物质主要是通过图中 ［ ① ］ 的过滤作用和 ［ ② ］ 重吸收作用形成尿液， 经输尿 管流入膀胱暂时贮存， 最后从 排出体外的。 2. 当尿液中出现葡萄糖时， 若肾脏没有发生病变， 最有 可能的原因是 分泌不足。 ３. 下列关于尿的形成和排出的叙述， 正确的是 （ ） A. 膀胱是形成尿液的主要器官 B. 排尿是尿液经肾小管排出体外 C. 肾小球和肾小囊内壁起过滤作用 D. 原尿中的葡萄糖被输尿管重新吸收 4. 流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比， 其特点是 （ ） A. 氧含量增加， 尿素含量减少 B. 二氧化碳含量减少， 尿素含量增加 C. 氧含量减少， 尿素含量增加 D. 二氧化碳含量增加， 尿素含量减少 5. 当原尿流经肾小管时， 能全部被肾小管吸收的物质是 （ ） A. 水 B. 葡萄糖 C. 无机盐 D. 尿素 尿液 动脉 静 脉 ① ② 活动十四 分析尿液成分的几项指标 47 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 项目 自我评价 小组互评 教师评价 内容 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 结果 素养评价 6. 正常成年人每天形成的原尿大约 180 升， 而每天的排尿量约 1.5 升， 这是 因为 （ ） A. 肾小球的过滤作用 B. 肾小囊的重吸收作用 C. 肾小管的重吸收作用 D. 膀胱的贮存作用 7. 肾脏是个神奇的器官， 而尿液又是健康的 “晴雨表”。 李大爷 尿液中发现了血细胞和蛋白质， 医生诊断为急性肾炎， 你认为其病 变的部位是图中的 ［ ］ 。 拓展延伸 红色的尿一定是血尿吗？ 红色的尿不一定是血尿， 需仔细辨别。 如尿呈暗红色或酱油色， 不浑浊无沉 淀， 镜检无或仅有少量红细胞， 见于血红蛋白尿； 棕红色或葡萄酒色， 不浑浊， 镜检无红细胞， 见于卟啉尿； 服用某些药物如大黄、 利福平， 或进食某些红色蔬 菜水果， 如火龙果等， 也可排红色尿， 但镜检无红细胞。 ① ② ③ ④ 48 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 活动一 探究食物中的营养成分 1. C 2. B 3. C 活动二 探究唾液对淀粉的消化作用 1. C 2. B ３. Ｄ 4. （ 1 ） 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 （ 2 ） 不变蓝 唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解 （ 3 ） 对照 （ 4 ） 重复以上实验 活动三 观察鸡小肠的结构 1. B ２. Ａ ３. D 4. 一 5. 小肠绒毛 ③ 毛细血管 功能 活动四 调查自己的饮食结构和习惯 1. B 2. C 3. B 4. C 活动五 自我设计并分析一天食谱的营养状况 1. C 2. B 3. （ 1 ） 30% （ ２ ） 三、 四 活动六 观察血细胞 1. C 2. D 3. B 4. A 5. D 6. C 7. B 8. B 活动七 用显微镜观察各种血管 1. B 2. B 3. D 4. D 5. D 6. C 7. D 8. A 活动八 模拟练习止血包扎 1. B 2. D 3. D 4. A 5. B 活动九 观察水蚤的心脏搏动 1. （ 1 ） 水温是否影响水蚤心脏的搏动快慢 （ 2 ） 甲组和丁组 （ 3 ） 载玻片上的水温发生了变化 2. （ 1 ） 增大样品数量 设置重复组实验 （ 2 ） 湿地生态系统能够净化水质 活动十 观察小鱼尾鳍的血液流动 1. D 2. C 3. （ 1 ） 保证小鱼的正常呼吸 （ 2 ） 低 （ 3 ） 血流方向 红细胞是单行通过的 （ 4 ） 右下方 活动十一 探究运动与脉搏的关系 1. C ２. Ｄ ３. Ｃ ４. （ １ ） Ａ （ ２ ） Ｂ （ ３ ） Ｃ ５. （ 1 ） ① 血流量增大， 为骨