活动13 观察肾脏-2023-2024学年七年级下册生物实验报告册（北师大版）

活动目的 1. 观察哺乳动物肾脏的外形， 说出肾脏的结构特点。 2. 观察肾脏的纵剖面， 分别描述皮质、 髓质、 肾盂等结构的特点。 活动准备 1. 知识准备 人的肾脏位于人体腹腔后壁、 脊柱两侧， 是泌尿系统的主要器官， 是形成尿 液的地方。 肾脏形似菜豆， 分为上下两端、 前后两面、 内外两缘。 内缘凹陷处为 肾门， 是肾动脉、 肾静脉出入肾脏以及输尿管与肾脏连接的部位。 动脉血管和静脉血管的区别： 相伴而行的动脉血管较静脉血管管壁厚、 弹性 大， 血管横切面圆润、 管腔小； 而静脉血管管壁薄、 弹性小， 血管横切面窄扁、 管腔大。 皮质因富含血管， 故活体呈红褐色， 颜色较髓质深。 但标本颜色可以受供血 影响， 肾脏离体后， 肾皮质因严重缺血， 呈苍白色， 较浅， 而肾髓质因淤血而呈 暗红色， 较深。 2. 材料准备 新鲜的动物肾脏 （取自猪、 羊或是其他哺乳动物）、 解剖盘、 解剖刀、 镊子、 放大镜、 水。 活动过程 1. 用清水将新鲜肾脏洗净， 放在解剖盘中观察： 肾脏是什么颜色的？ 肾脏的 外形像什么？ 肾脏的外面有什么结构？ 起什么作用？ 观察肾脏 活动 十三 活动十三 观察肾脏 日 期 年 月 日 43 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 2. 用解剖刀将肾脏纵剖为两半， 观察肾脏的剖面， 找到输尿管、 肾动脉、 肾 静脉。 3. 对照肾脏的纵剖模式图， 区别肾盂、 皮质、 髓质及它们颜色的差异。 阅读 教材第 62 页， 请你大胆质疑！ 4. 用放大镜观察肾脏的皮质和髓质， 注意这两种结构的差异。 注意事项 小心使用解剖刀， 注意安全。 应用讨论 1. 肾脏的结构分为几个部分？ 2. 输尿管的一端与肾脏的哪部分相连， 另一端与什么器官相连？ 3. 为什么你实际观察到的肾脏的外围皮质颜色浅而内部髓质颜色深？ 收获检验 1. 人体内形成尿液的器官是 （ ） A. 肾 B. 肝脏 C. 输尿管 D. 膀胱 2. 平时所说的 “腰子” 主要是指 （ ） A. 胰腺 B. 肝脏 C. 脾 D. 肾脏 44 3. 肾脏内侧的凹陷叫作 ， 是 、 、 出入肾 脏的部位。 4. 纵剖肾脏， 外围部位是 ， 其内毛细血管丰富， 活体颜色较 （填 “深” 或 “浅”）， 内侧部位是 ， 活体颜色较 （填 “深” 或 “浅”）， 中央的空腔是 。 拓展延伸 肾衰竭及肾透析 肾衰竭是各种急慢性肾脏疾病发展到后期引起的肾功能部分或者全部丧失的 一种病理状态。 因肾脏已失去功能， 所以医师会暂时利用透析治疗的方式 （即俗 称的 “洗肾”）， 协助排除体内毒素及废物 。 也就是说， 通过人工途径将患者在 肾衰竭后体内堆积的有毒废物、 水和盐分排除掉， 使患者的身体状况恢复到健康 状态。 肾移植 肾脏移植是目前治疗肾脏衰竭最好的方法， 因为移植到患者体内的肾几乎可 以完全代替已衰竭了的肾脏功能， 让患者过上正常人的生活。 肾脏移植是指通过手术， 将器官捐献者的肾脏移植到接受移植的患者体内的 过程。 肾脏的可能来源： 家人、 配偶、 密友或脑死亡者， 并且生前签字同意捐献 器官的人。 当然， 最匹配的肾脏通常来自接受移植者的兄弟姐妹， 因为他们的基 因匹配成功的可能性最大。 项目 自我评价 小组互评 教师评价 内容 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 结果 素养评价 活动十三 观察肾脏 45 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 活动一 探究食物中的营养成分 1. C 2. B 3. C 活动二 探究唾液对淀粉的消化作用 1. C 2. B ３. Ｄ 4. （ 1 ） 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 （ 2 ） 不变蓝 唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解 （ 3 ） 对照 （ 4 ） 重复以上实验 活动三 观察鸡小肠的结构 1. B ２. Ａ ３. D 4. 一 5. 小肠绒毛 ③ 毛细血管 功能 活动四 调查自己的饮食结构和习惯 1. B 2. C 3. B 4. C 活动五 自我设计并分析一天食谱的营养状况 1. C 2. B 3. （ 1 ） 30% （ ２ ） 三、 四 活动六 观察血细胞 1. C 2. D 3. B 4. A 5. D 6. C 7. B 8. B 活动七 用显微镜观察各种血管 1. B 2. B 3. D 4. D 5. D 6. C 7. D 8. A 活动八 模拟练习止血包扎 1. B 2. D 3. D 4. A 5. B 活动九 观察水蚤的心脏搏动 1. （ 1 ） 水温是否影响水蚤心脏的搏动快慢 （ 2 ） 甲组和丁组 （ 3 ） 载玻片上的水温发生了变化 2. （ 1 ） 增大样品数量 设置重复组实验 （ 2 ） 湿地生态系统能够净化水质 活动十 观察