活动10 观察小鱼尾鳍的血液流动-2023-2024学年七年级下册生物实验报告册（北师大版）

活动目的 1. 描述血液在不同类型血管中的流动特点。 2. 尝试根据小鱼尾鳍内的血流现象区分三种血管。 活动准备 1. 知识准备 显微镜下如何分辨各种血管呢？ 首先， 显微镜下红细胞单行通过的血管是毛 细血管。 其次， 顺着血流方向， 逐渐分支的血管是小动脉， 而逐渐汇合的血管是 小静脉。 2. 材料准备 尾鳍色素少的活的小鱼 、 培养皿或载玻片 、 湿棉花或湿纱布 、 显微镜 、 滴管。 活动过程 1. 将显微镜安放在实验台适当的位置， 使低倍物镜对准通光孔， 调节光圈和 反光镜， 看到白亮视野。 对好光后就不要再移动显微镜了。 2. 用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来， 露出口和尾部， 平贴 放在培养皿或载玻片上， 将尾鳍展开。 3. 将培养皿放在载物台上， 用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 4. 找到管径最小的血管， 注意观察血液在这种血管中的流动情况。 5. 注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的， 它最终又汇入什么血 管中。 6. 观察后， 将小鱼放回水中。 活动十 观察小鱼尾鳍的血液流动 活动十 观察小鱼尾鳍的血液流动 日 期 年 月 日 31 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 注意事项 1. 小心别碰伤了小鱼！ 2. 在显微镜下， 血管和血液颜色较淡， 难以寻找， 因此， 选择尾鳍色素少的 小鱼， 同时应注意反光镜和光圈配合使用， 使视野偏暗。 3. 实验中要保证物镜镜头不沾水， 否则无法观察， 要熟练移动培养皿， 观察 寻找不同的血管。 4. 小鱼的红细胞在显微镜下是白色的。 应用讨论 1. 如何根据血流方向、 血流速度和血管特点， 区分动脉、 静脉和毛细血管？ 2. 顺着血流方向， 毛细血管是由 血管分支而来， 它最终又流入 血管中。 毛细血管壁极薄， 仅由 层上皮细胞构成， 管内径极小， 红 细胞只能 通过， 血流速度也最慢。 收获检验 1. 下图为 “观察小鱼尾鳍的血液流动” 实验及观察的物像， 以下解释不合理 的是 （ ） A. 血管 ① 是小动脉 B. 血管 ③ 是小静脉 C. 血管 ② 是毛细血管 D. 用棉花包裹小鱼的主要目的是避免其乱跳 2. 人体某部位血管示意图如下， 其中箭头表示血流方向， 则字母 B 所代表 的血管有何功能？ （ ） A. 将血液由心脏运往全身 B. 将全身各处的血液运回心脏 C. 进行物质交换 ① ② ③ 湿棉花 载玻片 培养皿 C B A 32 D. 作为输送血液的泵 3. 下列图示中， 图甲为 “观察小鱼尾鳍内血液流动” 的实验中对材料的处 理， 图乙是用显微镜观察时看到的一个视野。 请回答下列问题： （ 1 ） 图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部， 并时常往棉絮上滴加清水， 其 目的是 。 （ 2 ） 通常情况下， 我们应使用 倍显微镜观察尾鳍血管内血液的 流动。 （ 3 ） 图乙中， 血管 ① 与血管 ③ 的主要区别是 ； 血管 ② 是毛细血管， 判断的主要依据是 。 （ 4 ） 若要把视野右下方的血管 ③ 移到正中央， 则培养皿应向 移动。 拓展延伸 观察小鱼尾鳍的血液流动， 你有更好的办法吗？ 1. 尝试使用卫生纸代替纱布， 卫生纸吸水性更好， 束缚性也好于纱布， 不妨 试试哟！ 2. 可以在小鱼的鱼缸中滴少量的白酒， 等待小鱼被麻醉不游动时就可以了， 做完实验， 仍放回清水中， 小鱼就会苏醒。 但要注意白酒用量， 不要过多哟！ 3. 选用金蛙代替小鱼， 观察金蛙趾间蹼的血流情况也很好哟！ 项目 自我评价 小组互评 教师评价 内容 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 结果 活动十 观察小鱼尾鳍的血液流动 湿棉絮 培养皿 载玻片 ② ③ ① 甲 乙 素养评价 33 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 活动一 探究食物中的营养成分 1. C 2. B 3. C 活动二 探究唾液对淀粉的消化作用 1. C 2. B ３. Ｄ 4. （ 1 ） 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 （ 2 ） 不变蓝 唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解 （ 3 ） 对照 （ 4 ） 重复以上实验 活动三 观察鸡小肠的结构 1. B ２. Ａ ３. D 4. 一 5. 小肠绒毛 ③ 毛细血管 功能 活动四 调查自己的饮食结构和习惯 1. B 2. C 3. B 4. C 活动五 自我设计并分析一天食谱的营养状况 1. C 2. B 3. （ 1 ） 30% （ ２ ） 三、 四 活动六 观察血细胞 1. C 2. D 3. B 4. A 5. D 6. C 7. B 8. B 活动七 用显微镜观察各种血管 1. B 2. B 3. D 4. D 5. D 6. C 7. D 8. A 活动八 模拟