活动9 观察水蚤的心脏搏动-2023-2024学年七年级下册生物实验报告册（北师大版）

学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 活动目的 1. 描述水蚤心脏搏动的特点。 2. 学会观察活体动物的生理活动。 活动准备 1. 知识准备 心脏位置： 水蚤的心脏呈白色， 位于背部中央偏上部 位。 水蚤的心脏每跳动一次， 包括一次舒张和一次收缩两 个动作。 水蚤的心率： 水蚤心跳速度很快， 为 100~350 次 / 分， 来不及数， 建议按心跳的速度在纸上用铅笔点点， 然后数 纸上的铅笔点的数目。 记录每 15 s 内水蚤心脏跳动的次数， 再乘以 4 即为每分钟的心跳次数。 水蚤的活动： 由于活体水蚤的运动， 它会离开观察的视野， 因此在制作装片 时可以放几丝棉花纤维或滴一滴蛋清稀释液， 来减慢水蚤的运动速度。 2. 材料准备 水蚤、 滴管、 载玻片、 显微镜、 带秒针的手表 （学生自己准备）。 活动过程 1. 用滴管吸取一只水蚤放在载玻片上。 2. 在低倍镜下观察水蚤心脏搏动， 并记录水蚤每分钟心跳的次数。 重复三 次， 计算平均值。 活动九 观察水蚤的心脏搏动 复眼 心脏 肠 日 期 年 月 日 28 3. 观察后， 将水蚤放回原容器中。 应用讨论 1. 水蚤心脏搏动有什么特点？ 2. 有人说： “人的心脏最为劳累， 总是一刻不停地工作……” 你认为这种说 法对吗？ 你能通过本节内容的学习， 对这个问题进行科学的解释吗？ 3. 你的结果与其他同学的结果有什么不同？ 收获检验 1. 水蚤的身体呈半透明， 制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏 动情况。 某班甲、 乙、 丙、 丁四组学生， 分别用滴管从 10 ℃ 、 20 ℃ 、 30 ℃ 的三 种含有水蚤的培养液中吸取培养液， 滴在载玻片上， 制成不同装片进行观察， 得 到数据如下表， 试回答： （ 1 ） 本实验研究的问题是 。 （ 2 ） 表中有错误数据的组别是 。 （ 3 ） 实验数据有误是因为实验操作的时间太长引起的， 为什么实验操作的时 间太长会引起数据错误？ 。 2. 梦清园是苏州河边的一个人工湿地， 其中生活着水生植物、 水生动物和微 生物。 为了探究苏州河水流入梦清园人工湿地前、 后的水质变化情况， 进行了以 甲组 乙组 丙组 丁组 10 ℃ 281 191 192 187 20 ℃ （室温） 288 286 289 291 30 ℃ 401 408 398 296 温度 组别 活动九 观察水蚤的心脏搏动 第一次 第二次 第三次 平均值 （心跳次数 /min ） 心跳次数 /min 数值 次数 29 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 下实验： 采集流经湿地前、 后的两种水样， 分别取 30 毫升放入两个培养皿中， 贴好标签 1 、 2 ， 另取一个培养皿放入 30 毫升清水作对照； 在每个培养皿中放入 20 只大小、 活力相近的水蚤； 每 5 分钟观察一次， 记录存活的水蚤数目， 实验 重复 3 次， 求平均值。 3 个水样中水蚤存活情况如下表： 请回答： （ 1 ） 为了排除实验的偶然性， 提高实验结论的可靠性， 减少实验误差， 实验 中采取的做法是 和 。 （ 2 ） 分析以上数据可发现 。 拓展延伸 水 蚤 水蚤属节肢动物门甲壳纲枝角目动物， 淡水生活。 体长 1~2 mm ， 卵圆形， 左右侧扁。 体外被两个瓣状介壳， 左右相合， 尾缘背侧有一针状壳刺。 头位于介 壳外， 有复眼一对， 单眼一个。 第一触角小， 第二触角大， 上有羽状刚毛， 用作 游泳。 水蚤雌雄异体异形， 常孤雌生殖。 夏季产卵多， 不经受精即可发育为雌 体。 秋末冬初才有雄体。 水蚤含蛋白质很多， 其中可以被吸收的物质达 50% 以上， 所以水蚤是鱼类的 天然饵料。 水蚤以单细胞藻类为食， 培养水蚤时可以饲喂水藻。 酵母也是水蚤喜 欢食用的， 也可以将酵母悬浮液作为食物喂养水蚤。 5 10 15 20 25 1 号 20 16 12 10 6 2 号 20 19 18 17 16 对照组 20 20 19 19 19 时间（分） 存 活 水 蚤 数 （ 平 均 ） 水样 项目 自我评价 小组互评 教师评价 内容 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 结果 素养评价 30 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 活动一 探究食物中的营养成分 1. C 2. B 3. C 活动二 探究唾液对淀粉的消化作用 1. C 2. B ３. Ｄ 4. （ 1 ） 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 （ 2 ） 不变蓝 唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解 （ 3 ） 对照 （ 4 ） 重复以上实验 活动三 观察鸡小肠的结构 1. B ２. Ａ ３. D 4. 一 5. 小肠绒毛 ③ 毛细血管 功能 活动四 调查自己的饮食结构和习惯