活动6 观察血细胞-2023-2024学年七年级下册生物实验报告册（北师大版）

学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 活动目的 通过观察， 识别红细胞与白细胞， 培养学生熟练使用显微镜以及观察和思考 的能力等。 活动准备 1. 知识准备： 的红细胞没有 ， 呈两面中央 的圆饼 状。 可以产生新的红细胞。 白细胞有多种， 都有 。 2. 材料用具： 显微镜， 人血涂片。 活动过程 1. 将人血涂片放在低倍镜下仔细进行观察， 注意不同类型血细胞的形态结 构， 通过阅读区分红细胞、 白细胞与血小板的功能， 并将观察结果填写在表 格中。 2. 通过观察人血涂片我们发现： 血细胞中数量最多的是 ， 呈 状； 体积最大的血细胞是 ； 在血细胞中， 我们用低倍镜观察不到 。 活动六 观察血细胞 红细胞 白细胞 血小板 细胞形态 结构特点 功 能 日 期 年 月 日 18 应用讨论 1. 血液为什么是红色的？ 它与血液中的什么细胞有关？ 2. 成熟的红细胞为什么没有细胞核？ 收获检验 1. 如图表示血液、 血浆、 血细胞三个概念之间的关系， 其中正确的是 （ ） 2. 下列关于血液的叙述， 错误的是 （ ） A. 血液由血浆和血细胞构成 B. 血浆中含水 90% 左右 C. 血液是一种流动的组织 D. 血细胞都没有细胞核 3. 用显微镜观察人血的永久涂片， 视野中数量最多的细胞是 （ ） A. 血小板 B. 红细胞 C. 血浆蛋白 D. 白细胞 4. 高原地区空气稀薄， 缺少氧气， 初到高原地区的人体内血细胞运输氧气的 数量会明显增加， 这种血细胞是 （ ） A. 红细胞 B. 血小板 C. 白细胞 D. 红细胞、 白细胞和血小板 血细胞 血浆 血液 血 细 胞 血浆 血液 血细胞 血浆 血液 血液 血细胞 血浆 A B C D 活动六 观察血细胞 19 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 5. 人体的血液是一种红色黏稠的液体， 在血液的成分中， 对人体有防御和保 护功能的是 （ ） A. 血浆 B. 红细胞 C. 血小板 D. 白细胞 6. 小王同学患上感冒出现发烧症状， 请推测其血液中可能明显增多的是 （ ） A. 红细胞 B. 血小板 C. 白细胞 D. 血红蛋白 7. 下图是显微镜下观察到的人血涂片视野， 下列相关叙述正确的是 （ ） A. 将 ② 移至视野中央， 可向左下方移动玻片 B. 若此人有炎症， 则图中 ② 的数量会增多 C. ①②④ 中数量最多的是 ④ ， 过少会引起贫血 D. 身体受伤流血时， ① 能促进止血并加速凝血 8. 下列关于血液成分的叙述， 错误的是 （ ） A. 血细胞包括红细胞、 白细胞和血小板 B. 血红蛋白在含氧量最高的地方容易与氧分离 C. 血浆具有运载血细胞和运输养料、 废物的功能 D. 患急性炎症时， 白细胞数量明显高于正常值 拓展延伸 教你初步读懂 “血常规化验单” ① ② ③ ④ 20 生病到医院检查时， 需要验血， 这是判断人体的疾病严重程度和变化的可靠 依据。 血常规内容主要分为三大类： 一是白细胞计数及分类； 二是红细胞计数及 血红蛋白； 三是血小板。 其中白细胞有五种， 从小到大依次为淋巴细胞、 嗜碱性 粒细胞、 中性粒细胞、 嗜酸性粒细胞和单核细胞。 拿到化验单， 我们要重点看以 下几项： 1. 白细胞： 如白细胞的数值高于正常值， 就提示患者有细菌感染， 需要抗生 素治疗。 白细胞的数值越高， 说明细菌的毒性越强或细菌的数量越多。 2. 中性粒细胞： 数值越高， 说明细菌感染且疾病还在发展， 有可能进一步加 重。 如果它低于正常值， 说明是病毒感染。 3. 单核细胞： 单核细胞是吞噬细胞， 吞噬细胞对病毒和细菌都有作用， 不管 是病毒、 细菌还是支原体感染， 吞噬细胞都会第一个出现。 单核细胞数值越高， 感染得越严重。 4. 淋巴细胞： 主要对抗病毒。 淋巴值高出正常值， 说明可能是病毒感染。 5. 嗜酸 （碱） 细胞： 是判断是否过敏的指标之一。 6. 血小板： 数值越高， 说明感染的次数越多。 项目 自我评价 小组互评 教师评价 内容 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 结果 活动六 观察血细胞 素养评价 21 学生实验报告册 生物学 七年级下册 （北师大版） 活动一 探究食物中的营养成分 1. C 2. B 3. C 活动二 探究唾液对淀粉的消化作用 1. C 2. B ３. Ｄ 4. （ 1 ） 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 （ 2 ） 不变蓝 唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解 （ 3 ） 对照 （ 4 ） 重复以上实验 活动三 观察鸡小肠的结构 1. B ２. Ａ ３. D 4. 一 5. 小肠绒毛 ③ 毛细血管 功能 活动四 调查自己的饮食结构和习惯 1. B 2. C 3. B 4. C 活动