观察3 鸡卵的结构-2023-2024学年八年级下册生物实验报告册（苏教版）

活动目的 描述鸡卵的结构。 活动准备 1. 知识准备： 绝大多数鸟类具有筑巢、 孵卵、 育雏等行为， 以提高它们后代 的成活率。 鸡卵 （鸡蛋） 含有丰富的营养， 是我们吃的食物， 鸡卵中的各种结构 在生殖与发育中具有重要作用。 2. 材料准备： 鸡卵， 镊子， 培养皿， 瓷盘等。 活动过程 1. 学生 4 人一组， 交流有关鸡卵的结构和鸡生殖的知识。 2. 用镊子轻轻敲击鸡卵的钝端， 再用镊子尖端镊除部分卵壳和外卵壳膜。 先 观察气室， 再将鸡卵内容物轻轻倒入干净的培养皿中， 对照下图， 观察鸡卵的相 应结构。 应用讨论 1. 一个鸡卵是不是一个卵细胞？ 观察 3 鸡卵的结构 鸡卵结构示意图 观察 3 鸡卵的结构 活动日期 年 月 日 卵带 卵黄 胚盘 卵壳 外卵壳膜 内卵壳膜 气室 卵黄膜 卵白 25 学生实验报告册 生物学 八年级下册 （苏教版） 2. 从鸡卵的结构上看， 鸡卵的结构比两栖类动物的卵结构复杂在哪儿？ 说明 了什么？ 收获检验 通过观察受精后的鸡卵结构 （见下图）， 分析回答下列问题： （ 1 ） ［ 1 ］ 具有保护的作用； ［ ］ 内贮存着供胚胎发 育初期需用的养料； ［ ］ 能为胚胎发育提供所需的水分和养料。 （ 2 ） ［ ５ ］ 是 ， 将来发育成 。 拓展延伸 双黄蛋： 双黄蛋、 三黄蛋主要是由母鸡卵巢中卵泡成熟时间相隔很短或同时成 熟， 成熟的卵子不断地排向输卵管， 使两三个卵在输卵管内相遇， 被卵白或卵壳膜 包在一起而成， 即两个或三个蛋黄被包在同一个蛋壳里， 形成了双黄蛋或三黄蛋。 软壳蛋： 蛋壳很薄， 甚至干脆没有蛋壳。 蛋壳的主要成分是碳酸钙， 在母鸡 的食物里， 应该含有大量的钙质， 如果食物中缺乏钙质或维生素 D ， 或因注射鸡 瘟疫苗后的反应， 或因鸡受惊后输卵管蠕动加强， 卵壳来不及形成， 都会导致产 生软壳蛋。 项目 自我评价 小组互评 教师评价 内容 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 态度、 探究、 互助 结果 素质评价 4 5 1 2 6 7 3 26 学生实验报告册 生物学 八年级下册 （苏教版） 实验 1 酵母菌的出芽生殖 1. C ２. Ｄ 实习 植物的嫁接 （ 1 ） 嫁接 枝接 芽接 （ 2 ） 形成层 观察 1 果实和种子 A — b B — c C — d D — e E — a 探究 1 果实或种子适应传播的结构 （ 1 ） 借助自身力量 （ 2 ） 借助风力 （ 3 ） 借助人和动物携带 （ 4 ） 借助风力 观察 2 家蚕的生殖与发育过程 （ 1 ） B 受精卵 D 幼虫 A 蛹 C 成虫 （ 2 ） 蜕皮 （ 3 ） 形态结构 生活习性 完全变态 （ 4 ） 幼虫 （ 5 ） 有性 受精卵 讨论 1 蝗虫的生殖与发育过程 （ 1 ） BADC （ 2 ） 幼虫 讨论 2 蛙的生殖与发育过程 （ 1 ） 卵生 变态 （ 2 ） 脊柱 两栖类 （ 3 ） Ⅰ. ③ 青蛙卵的孵化数量 ①② 组青蛙 卵的孵化数量少 Ⅱ. B 观察 3 鸡卵的结构 （ 1 ） 卵壳 4 卵黄 3 卵白 （ 2 ） 胚盘 雏鸡 讨论 3 伞藻移接实验说明了什么 1. B 2. C 调查 1 人体常见的遗传性状 1. B 2. C 3. B 4. （ 1 ） 双眼皮 （ 2 ） 双眼皮 Bb （ 3 ） 25% （或 1/4 ） 5. （ 1 ） 显性性状 隐性性状 相对性状 （ 2 ） Aa Aa aa （ 3 ） 3 （ 4 ） 25 （ 5 ） 参 考 答 案 66