2.3 神经冲动的产生和传导课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1

2024-04-10
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内容正文:

第2章 神经调节 第3节 神经冲动的产生和传导 1 1.运用结构与功能观阐明兴奋在神经纤维上的产生及传导机制。(生命观念、科学思维) 2.运用结构与功能观认识突触的结构,归纳与概括兴奋在神经元之间传递的机理、过程及特点。(生命观念、科学思维) 3.学习测定兴奋传导、传递过程中电表的偏转问题,分析期间的电位变化、离子流动情况。(科学思维,科学探究) 4.分析滥用兴奋剂和吸食毒品的危害,并积极向社会做宣传,做到珍爱生命、远离毒品,提升自身的科学思维和社会责任素养。(社会责任) 学习目标 2 一、兴奋在神经纤维上的传导 1.传导形式 在神经系统中,兴奋以 ________ 的形式沿着神经纤维传导,这种 ________ 也叫神 经冲动。 电信号 电信号 自主预习 3 2.静息电位和动作电位 离子运输 电位 图中状态(A区或B区) 静息电位 _________ __________ _____ 动作电位 __________ __________ _____ <m></m> 外流 内负外正 A区 <m></m> 内流 内正外负 B区 自主预习 4 3.传导机理 自主预习 5 4.传导特点 ______ 传导,即刺激神经纤维上的任何一点,兴奋可沿神经纤维向 _____ 同时传导。 双向 两侧 自主预习 6 二、兴奋在神经元之间的传递 1.突触的结构(如图) (1)突触 由图中的____________________________________(填字母及名称)组成。 <m></m> 突触前膜、 <m></m> 突触间隙以及 <m></m> 突触后膜 自主预习 7 (2)其他结构 Ⅰ.图中 <m></m> 是指神经元的 ______ 末梢,形成的膨大部分为 __________ 。 Ⅱ.图中 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> 分别是指 __________ 、 __________ 、 ______ 。 2.传递过程 轴突末梢有神经冲动传来 <m></m> 突触小泡受到刺激,向 <m></m> __________ 移动并与之融合后, 胞吐释放 __________ <m></m> 扩散通过 <m></m> __________ <m></m> 作用于 <m></m> __________ 上的相关 受体 <m></m> 改变了突触后膜对离子的 ________ ,引发突触后膜电位变化。 轴突 突触小体 突触小泡 神经递质 受体 突触前膜 神经递质 突触间隙 突触后膜 通透性 自主预习 8 3.传递特点 (1)特点:__________。 (2)原因 __________ 只存在于 <m></m> 突触小泡中,只能由 __________ 释放,然后作用 于 __________ 上,因此,神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。 单向传递 神经递质 突触前膜 突触后膜 自主预习 9 三、滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 自主预习 10 自主预习 11 任务1 探究兴奋在神经纤维上的传导 活动1 分析图形,探究电位差的变化 有人在蛙的坐骨神经上放置两个微电极,连接到一个电表上,若两个电极之间没有电位差,则指针不会偏转,只有出现电位差时电表的指针才会发生偏转。其实验结果如下图1、2、3、4所示,据图回答下列问题: 1.静息时(见图1),电表没有测出电位变化,能说明什么问题? 提示 静息时,神经表面各处电位相等。 合作探究 12 2.在图2所示位置给予刺激时,电表发生2次方向相反的偏转,这又能说明什么问题? 提示 刺激后会引起 <m></m> 、 <m></m> 间产生2次电位差。 3.上述实验说明在神经系统中,兴奋是以什么形式沿着神经纤维传导的? 提示 以电信号(神经冲动)的形式沿着神经纤维传导。 4.指针的偏转方向与电流方向有何关系? 提示 指针的偏转方向与电流方向一致。 合作探究 13 活动2 阅读课本P28,分析图形,探究神经冲动的产生与传导 右图为兴奋在神经纤维上的产生与传导机理示意图,回答下列问题: 1.神经细胞处于静息状态时,膜内外的 <m></m> 及 <m></m> 的分布有何特点?细胞膜对离子的通透 性有何特点? 提示 神经细胞处于静息状态时,膜外的 <m></m> 浓度比膜内高,而 <m></m> 的分布相反。静息状 态时,细胞膜主要对 <m></m> 有通透性。 合作探究 14 2.上图a、 <m></m> 、 <m></m> 中,哪个部位为静息电位?静息电位的表现是什么?形成的原因是什么? 提示 <m></m> 、 <m></m> 部位为静息电位。静息电位的表现为外正内负。形成的原因主要是 <m></m> 外流。 3.上图a、 <m></m> 、 <m></m> 中

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