1.2 复杂多变的关系 导学案 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第二课时　复杂多变的关系 目标提炼 课标要求(2022年版) 素养目标 知识目标 了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义 健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化 1.了解世界格局呈现多极化趋势的原因及表现。 2．知道世界各国间的联系是日益紧密的，理解世界是开放互动的，也是复杂多变的 自主学习 一、变化中的世界格局 1．当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，_和平与发展仍然是时代主题，_人类命运共同体理念深入人心。同时，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 2．一些新兴_经济体和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升，有利于推动_世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 3．世界多极化产生了哪些积极影响？ (1)世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 (2)任何国家都难以单独主宰世界事务。 (3)这有利于各国通过协商解决各种问题，促进_国际关系民主化，推动世界和平与发展。 二、调整中的国家交往 1．长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的_战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。 2．国际关系发生变化的表现有哪些？ (1)在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国_共同发展。 (2)国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以_经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的_国际规则。 (3)世界不断发生变化，各国之间的_力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但_各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。 课堂探究 智辨是非 1．世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。( ) 改正：________________________________________________________ 2．每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。( ) 改正：________________________________________________________ 3．当今世界，国际竞争的实质是以军事和人才实力为基础的综合国力的较量。( ) 改正：当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 4．我国高举和平、交流、互利、双赢的旗帜，为推动建设新型国际关系作着不懈努力。( ) 改正：我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设新型国际关系作着不懈努力。 小试牛刀 知识点1 世界格局多极化 1．当今世界正经历百年未有之大变局，在新冠肺炎疫情影响下，全球经济发展面临严峻挑战，世界经济复苏存在重大不确定性。破解这一难题需要各国( ) ①实施保护主义，维护本国市场独立 ②反对单边主义，加强国际合作交流 ③反对霸权主义，维护世界和平发展 ④强化本国优先，保护本国发展利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 知识点2 复杂的国际关系 2．世界百年未有之大变局加速演变、经济全球化遭遇逆流、地方战争频发，对世界和平与发展构成威胁。在复杂多变的国际局势中，我国要( ) ①坚持中国优先原则，抵制经济全球化 ②高举和平、发展、合作、共赢的旗帜 ③坚定不移地走中国特色社会主义道路 ④推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 情景练习 【情境】　为让学生更深刻地理解国际环境的复杂多变，道德与法治老师在讲到“变化中的世界格局”时，为学生展示了下面两幅漫画。 两幅漫画共同说明在复杂多变的世界里，国与国之间有着怎样的关系？并指出漫画反映的国家之间关系的实质。 国与国之间既有合作，又有竞争。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 课后闯关 基础关 1．2023年3月13日，国务院总理李强在回答美国记者提问时说：“今年世界经济形势总体不容乐观，不稳定、不确定、难预料因素比较多，如何稳增长对世界各国都是一个考验。”这启示我们