11.1建筑平面设计（一）（课件）- 《建筑识图与构造》同步教学（化工版·2022）

建筑平面设计 学习目标： 　　　 了解建筑设计的內容、程序和依据，熟悉民用建筑平面、剖面、立面设计的原理和方法。具有识读建筑平面图、剖面图和立面图的基本能力。 　　建筑平面图是表示建筑物各部分在水平方向的组合关系，通常较为集中的反映建筑功能方面的问题。但考虑建筑整体空间组合效果，紧密联系建筑剖面和立面，分析剖面、立面的可能性和合理性，反复修改平面，不断优化方案。　 各种不同类型的民用建筑，从组成平面各部分的使用性质来分析，主要可以分为使用部分和交通联系部分两大类。 　使用部分又称房间，根据其使用情况的不同又分为主要房间和辅助房间。 　交通联系部分是指在建筑物中用于联系各个房间之间、楼层之间、室内与室外之间的联系、通行部分，如走道、门厅、过厅、楼梯间、电梯间、坡道等。 平面设计的内容包括： 　　　（1）单个房间的平面设计； 　　　（2）门厅、走廊、楼梯等交通部分的设计； 　　　（3）平面组合设计。 使用部分的平面设计 主要房间的平面设计 从主要房间的功能要求来分类，主要有： 　　生活用房；工作、学习用房；公共活动房间。 　　主要房间的平面设计是在整体建筑合理而适用的基础上，根据房间的功能要求，考虑技术、经济、美观等方面的可行性和合理性，确定房间的面积、形状和尺寸以及门窗的大小和位置。 房间的面积 1.房间的面积组成 房间内部的面积，根据它们的使用特点可分为家具设备占用的面积、使用活动面积以及交通面积三部分组成的。 (a) 教室 (b) 卧室 房间面积分析示意 2.房间的面积确定 1）确定房间面积时，首先要考虑房间的使用活动特点和使用人数的多少。 2）为了满足使用要求，可以根据家具设备的尺寸、数量确定所占的面积；同时还要考虑人们使用家具设备时所需的活动面积。 3）确定房间面积还要考虑经济条件及相应的建筑标准。 (a) 卧室中 (b) 教室中 图2-2 家具使用时所需尺度 (c) 营业厅中 房间的形状 在确定房间形状时，应综合考虑房间的使用活动特点、家具设备布置和采光、通风等使用要求，结构和施工等技术条件，平面组合的灵活性，经济条件及美观等多方面因素，选择合适的房间形状。 以中小学校的普通教室为例，根据功能要求，应保证教室有良好的视听条件，课桌椅应布置在规定的视角和视距范围内，避免出现过偏过远的座位，规范规定：最后一排座位距黑板的距离应不大于8.5m，前排与黑板水平距离不宜小于2.0m；前排边座与黑板远端夹角控制在不小于30°，且必须注意从左侧采光。通常教室采用矩形平面，也可以采用方形及六边形等，如图所示。 矩形教室 六角形教室 方形教室 图2-3 教室的平面形式及课桌椅布置 2.2 交通联系部分平面设计 建筑物内部的交通联系部分包括： 水平交通空间——走道； 垂直交通空间——楼梯、电梯、自动扶梯、坡道； 交通枢纽空间——门厅、过厅等。 　　交通联系部分的设计应做到交通路线简捷明确，人流通畅，联系通行方便；紧急疏散时迅速安全；在满足以上要求的前提下，应尽量减少交通面积，以提高空间的利用率；同时综合考虑空间造型问题。 房间的平面尺寸 　　对于常用的矩形平面，房间平面尺寸常采用开间和进深表示。开间是指房间在建筑外立面上所占宽度，通常是房间两相邻横墙横向定位轴线之间的距离。进深是指垂直于开间的房间深度尺寸，通常是房间两相邻纵墙纵向定位轴线之间的距离。 确定房间平面尺寸应考虑以下几个方面： 1. 满足家具设备布置及人们活动要求 住宅设计中卧室的常见尺寸为： 主卧室的开间为：3.3m、3.6m、3.9m，进深为：4.2m、4.5m、4.8m、5.1m； 次卧室的开间为：2.4m、2.7m、3.0m，进深为：2.7m、3.0m、3.6m、3.9m。 常见卧室的尺寸如图所示。 2. 满足良好视听要求 如中学校的普通教室的课桌椅的布置方式主要是根据使用特点和视听要求确定，满足规范要求的视距及和视角等各项标准和教室的面积指标，并考虑结构占用的面积以及模数协调的要求，教室的常用尺寸如图2-6所示。 中学矩形教室平面尺寸 3. 良好的天然采光 一般的房间需要有良好的天然采光，采光方式常采用单侧或双侧采光，而房间的进深要受到采光的限制，为了保证室内采光的要求，一般单侧采光时进深不大于窗上口至地面距离的2倍，双侧采光时进深可比单侧采光时增大一倍，如图所示。 采光方式对房间进深的影响 (a) 单侧采光 (b) 双侧采光 4. 经济合理的结构布置 一般民用建筑常采用墙体承重的梁板式结构和框架结构体系。较经济的开间尺寸不大于4.00m