第8课 金与南宋的对峙-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级下册历史新导学课时练（河北专版）

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化新导学课时练) 第8课 金与南宋的对峙 自主预习 知识梳理 名师助学 知识点一：女真族的崛起 [名师点拨] 1.女真统一：11世纪末，女真完颜部首领 进一步完成了女 1.同北宋并立的玫权有 真各部的统一。 辽、西夏、金：同南宋并立 2.金的建立：1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号 ,他 的政权有金、西夏。 就是金太祖。 2.宋辽、宋夏、宋金之间 3.发展：金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女 议和内容中都有的是：宋 真文字，发展生产 朝交纳钱物。 知识点二：金灭辽及北宋 [核心素养] 1.金灭辽： 年，辽被金灭亡。 时空观念 2.金灭北宋：面对金军的强大攻势，宋徽宗、宋钦宗无心抵抗。 两宋时期民族 年，金军攻破开封，北宋灭亡。 政权并立示意图 知识点三：南宋的偏安 夏 辽 1.南宋建立：1127年， (宋高宗)登上皇位，定都 ,史 北宋 称南宋。 2.岳飞抗金 西夏金 北宋 背景 南宋初年，金军大举南下，南宋军民奋起抵抗 西夏金 岳飞等抗金将领率军收复许多失地。“ ”在郾城大败 战绩 南宋 金军主力，迫使金军后撤 宋高宗和权臣 向金求和，下令岳飞班师，不久以 结果 ”的罪名杀害了岳飞。 3.宋金和议 南宋向金称臣，并给金钱物，双方以 一线划 内容 定分界线 宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕京，改名为 南宋 影响 偏安江南一隅 250 新导学课时练 历吏·七年级（下）·RJ 知识点二：金灭辽及北宋 史料分析 2.金军连胜辽军的消息传至北宋，宋朝君臣想 [史料呈现] 乘机灭辽，收回燕云十六州。宋徽宗数次派 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风 使臣泛海出使金，终于在宣和二年(1120年) 熏得游人醉，直把杭州作汴州。 与金缔结盟约。此举的直接结果是() 一[南宋]林升《题临安邸》 A.宋金联合攻辽 [设问] B.宋收回了燕云十六州 1.“杭州”“汴州”分别指什么地方？ C.宋送给金更多的钱物 D.金灭辽 3,(学科融合·语文)宋徽宗在其名作《燕山亭· 北行见杏花》中写道：“凭寄离恨重重，这双 2.史料反映的情景发生于哪一历史事件之后？ 燕，何曾会人言语。天遥地远，万水千山，知 他故宫何处？”宋徽宗“北行”的原因是( A.澶渊之盟 B.金灭北宋 3.史料描述了南宋统治者怎样的精神状态？ C.岳飞抗金 D.元灭南宋 知识点三：南宋的偏安 4.南宋初年，金军多次大举南下，威胁南宋统 治。率军北伐，收复失地，取得郾城大捷，深 受人民爱戴的抗金将领是( [方法指导]本段史料着重体现的历史学科核 A.岳飞 B.赵构 心素养是历史解释和史料实证。诗歌类史料 C.秦桧 D.韩世忠 的题目，解题技巧分为三步：①定时空。阅读 5.“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆…岁 诗歌，确定相关历史现象或历史阶段特征（杭 奉银二十五万两、绢二十五万匹…”签署 州、南宋)。②抓关键。从题干材料中最大限 该“盟书”的两个政权是( 度地获取有效信息（歌舞、游人醉），从而理解 A.北宋和辽 B.北宋和西夏 史料内容（南宋统治者偏安江南一属的状况）。 C.南宋和西夏 D.南宋和金 ③规范答。结合设问，联系教材知识，作出 解答。 能力提升 6.(核心素养·唯物史观)“考之前代，北方奄有 基础过关 ◆◆◆ 中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金能 知识点一：女真族的崛起 用汉法，历年最多…”此史料认为，辽、金民 L.我国是一个统一的多民族国家。 族政权能够长期与宋朝并存的原因是( 下列政权，是由右边这个人所属 A.中原王朝的软弱 民族的首领建立的是( ) B.主动学习中原文化 A.大金 B.西夏 C.游牧民族英勇善战 C蒙古 D.南宋 女真人像 D.宋朝重文轻武 ●926 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化新导学课时练) 7.阅读下列材料，回答问题。 法必须全部放弃当事人的观感…他们无 材料一桧知飞志锐不可回，乃先请张俊、 法承认这种妥协为事理之当然。 杨沂中等归，而后言飞孤军不可久留，乞令 —一摘编自黄仁宇《中国大历史》 班师。一日奉十二金字牌，飞愤惋泣下，东 材料三宋金都在边界附近设立榷场，这种 向再拜曰：“十年之力，废于一旦。” 榷场贸易也十分发达…实际上，除榷场 —《宋史》 外，民间私相贸易的数量极多。南宋运往金 材料二是月，与金国和议成，立盟书，约以 朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍 淮水中流画疆，制唐、邓二州界之，岁奉银二 等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。 十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守 一摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 境土。 (1)根据材料一，举一例“唐朝皇室与少数民 一《宋史·高宗本纪》 族联姻”的史事，并概括这一民族联姻的 (1)说出材料一中抗金将领的