第2单元 5.里面是怎样连接的-【学力水平】2023-2024学年四年级下册科学核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

33333J5NN3 料学四年级下肝 5.里面是怎样连接的 我的目标 1.能根据检测结果，推测接线盒里面电线的连接方法。 2.能在猜测—检测—推测—验证的过程中，树立严谨、科学的态度和正确 的科学思想观。 3.能够从亲身经历的活动中体会有序工作的重要性。 善观察 1.选一选。 下图中，小灯泡更亮的是( ）。 A B 勤动脑 2.想一想，画一画。 用一节电池、一个电池盒、两个小灯泡、几根导线，组成一个电路，使两个 小灯泡都能亮。 39 学力水平核心素养形成与珍近作业男儿 做一做 3.动手画一画。 下表是一个接线盒的检测记录，你能用示意图说明接线盒内部是怎样连 接的吗？ 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 断路 我收获 4.你能完成下面的填空吗？ (1)检测电路前，先将电路检测器的两个 接触一下，以检测它能否正 常工作。 (2)检测电路时，为保证检测的准确性，需检测 次。 (3)在一个真正的电路中，各个部件都是 连接的。 动去显身手 5.观察四接头电路暗盒结构图，填写记录表。 从外面看 从里面看 B 34 5N355u3 料学四年级下肝 用电路检测器检测，看看哪几个接线柱之间是通路，哪几个接线柱之间是 断路，用“/”选择。 连接点 A-B A-C A-D B-C B-D C-D 通路 断路 结论：此接线盒 连接在一起。 知织链接 串联电路与并联电路有什么区别 串联是将元件首尾相连，电源电压是所有元件电压的总和，电源电流与元件 电流相同，串联电路一处断开，即整条电路为断路。 灯泡2日 灯泡1 日灯泡1 日灯泡2 串联电路 并联电路 并联是将元件并列相连，电源电压与元件电压相同，电源电流是所有元件电 流的总和，并联电路一支路断开，其他支路仍会正常工作。 35w. 学力水平 核心素养形成与珍断作业 4. 电路出故障了 。 电池 开关 导线 灯泡 2. 小灯泡灯丝断了 没有电流通过小灯泡 电池没电了 小灯泡没有安装好 _过 导线接触不良 电池正负极接反了 3.开关 (1)小灯泡亮不亮 (2)身体 家用电器 4.(1)回路 亮起来 (2)电路 (3)开关 (4)检测头 电路检测器 5. 序号 电路可能出现的故障 1 电池没电了 2 灯泡与灯座接触不良 灯泡坏了 4 导线断了 5 接触点松动了 5.里面是怎样连接的 1.A 2. 灯泡2O O灯泡1 O灯泡1 Q灯泡2 或 两个小灯泡并联电路 两个小灯泡串联电路 #4#4】# 3. 72 NNNNNNNNNN 科学四年级 下册 4.(1)检测头 (2)两 (3)以不同的方式 5. A-C A-D B-C 连接点 A-B B-D C-D 通路 断路 A连接点和D连接点 6.导体和绝缘体 1. 自然界中的水 铁丝 2.(1)(2)/(3)(4)/(5) 3.(1)C (2)D (3)D 4.(1)导体 绝缘体 (2)导电性(3)铜丝 塑料 5.①湿手不能接触带电设备,也不要用湿布擦带电设备,更不能将湿毛巾挂在电扇或电热取暖 器上。②使用电器时,应先插上电源插头,再打开电器开关,用完后,应先关掉电器开关,再 拔掉电源插头。③在插、拔电源插头时,要用手握住插头的绝缘体部分,不要用力拉拽导线 不要在同一个电源上接入太多的电器,以免造成电路超负荷工作 7.电路中的开关 1.不能 开关没有闭合 2.(1)C(2)A(3)C(4)A(5)A B 3.(1)×(2)/(3)×(4) 4.(1)连接 断开 (2)遥控(3)开关 (4)接触式 5.(1)导体 绝缘体(2)不能(3)不能 8.模拟安装照明电路 1. 2.B 两个灯泡串联起来的分压比两个灯泡并联起来的分压小。 3.(1)B 3(2)C 4.(1)生活 工作 (2)串联 并联(3)3V(4)1.5V(5)1 若干 5.略 第三单元 岩石与土壤 1.岩石与土壤的故事 1.(1)石灰石 (2)铁矿石 (③)水晶 73