第6、7章 复习整理-【学力水平同步检测与评估】2023-2024学年七年级下册生物(冀少版)

2024-05-07
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 本章复习与测试,本章复习与测试
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 927 KB
发布时间 2024-05-07
更新时间 2024-05-07
作者 河北启光教育科技有限公司
品牌系列 学力水平·初中同步检测与评估
审核时间 2024-04-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44419141.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生七年级下厂 第六、七章复习整理 一、免疫 1.概念:人体的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥 进入人体内的抗原物质、人体内本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞,维持人体内部环境的平 衡和稳定。免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。 2.分类:免疫分非特异性免疫和特异性免疫。 (1)非特异性免疫:人生来就有的对多种病原体的防御功能。 ①第一道防线:能够把病原体阻挡在体外的组织结构,包括皮肤、黏膜及其分泌物等: ②第二道防线:对侵入体内的病原体有灭杀作用的细胞或物质,包括溶菌酶、吞噬细 胞等。 (2)特异性免疫:后天获得的针对某一特定的病原体或异物起作用,通过人体内的第三道防 线来实现。第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成,针对某种特定的病原体产生抗体, 灭杀病原体,具有专一性。 3.其他概念 (1)抗体一病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊物质: (2)抗原一引起人体产生抗体的物质。如病原体、移植器官、疫苗等; (3)计划免疫一有计划地给特定的人群接种,使人在不发病的情况下产生抗体,属于特异 性免疫,例如:接种卡介苗能预防结核病:服用糖丸能预防脊髓灰质炎:接种百白破预防 百日咳、白喉、破伤风。 二、疾病:分为传染病和非传染病。 1.传染病的特点:由病原体引起的,有传染性和流行性的特点。 概念:由病原体引起的,在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的疾病 传染源一能散播病原体的人或动物 2.传染病三个基本环节传播途径一病原体离开传染源到达健康人体所经过的途径 易感人群—对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 预防措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 105 (学力水平周步检测与评估。 3.艾滋病(ADS)是获得性免疫缺陷综合征的简称,病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV),于 1981年在美国发现。 4.传染病按病原体分类:寄生虫病、细菌性传染病、真菌性传染病和病毒性传染病。常见的寄 生虫病有蛔虫病、蛲虫病、绦虫病、线虫病等:常见的细菌性传染病有淋病、霍乱、痢疾、感染 性腹泻等:常见的真菌性传染病有足藓、灰指甲等;常见的病毒性传染病有腮腺炎、艾滋病、 脊髓灰质炎、麻疹等。 5.非传染病不是由病原体引起的,不具有传染性。在非传染病中,目前威胁人类健康的主要疾 病有癌症和心血管疾病。 6.新发传染病包括严重急性呼吸综合征、埃博拉出血热、新型冠状病毒感染等,这些新发传染 病各有其流行特征,其病原体结构、传播方式有很多不明确的地方,病毒生存和传播能力更 强。因此,我们必须在传染病流行的三个基本环节都做好防控,并做到早预防、早发现、早报 告、早隔离、早治疗、强保障,倡导做好个人防护,严守国门生物安全。 三、健康生活、科学用药 1.健康生活 健康除了身体各个系统、器官机能正常以外,还包括心理和社会适应方面的良好状态。生活 方式对健康的影响显著。我国倡导“三减三健”的健康生活方式一减盐、减油、减糖、健康 口腔、健康体重、健康骨骼。 2.安全用药 (1)处方药:必须凭执业医师或助理执业医师的处方才能购买,并按医嘱服用的药。 (2)非处方药:不需要凭药方购买,按所附说明服用的药,简称OTC。 (3)科学用药:明确诊断,对症下药。服药前,要仔细查看药品名称、成分、规格、生产企业、批 准文号、生产日期、有效期、适应症(或功能主治)、用法用量、禁忌、不良反应和注意事 项等。 106 生物七年级下 3.拒绝毒品 (1)毒品指鸦片、大麻、吗啡、海洛因、冰毒、可卡因、摇头丸等,以及国家规定管制的其他能够 使人形成瘾瓣的麻醉药品与精神药品。 (2)青少年应积极参加体育运动,锻炼身体,增强体质。搞好环境和个人卫生,提高自身的免疫 力,远离毒品。 107

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