第5章 正常发育 健康成长-【学力水平同步检测与评估】2023-2024学年七年级下册生物（冀少版）

5.内分幅整构成了体内的内分必多统,下列各项到举的结构中,不属干内分说系结的是 正常发育 第五章 健康成长 ) A.岛,构院 B.体,督上院 C. 甲状隐,丽巢 D. 汗院,肠 (时间:45分钟满分:100分) 6. 下列与激素分涵无关的疾物是 1 A._祺体炎 一、选择题(每小题3分,共60分) B. 枝篇班大是 . ) 1.下叫有关人体激索的短述,错设的是 C_.大醇子病 A.素是人体内分必院的分落物 D.糖病 B素直进人演,运准全身 7.云南地区的食用盐是加确食盐,与加确食盐有关的激索及它防治的疾病是 C.人体内激素种案多,念量大,是因背人体生价活动的主要物 A.生长激素,休症 D.激素和注经系统共局词节人体生命活动 B.基素, 2.研究发现,中学生在晚上10时前入睡,且睡足!个小时,更有利干看体分泌促进人体生 C.生长激素,巨人症 。 长所需要的激素,这种激素是 D.甲状激素,地方性甲状种 8.下可有关内分遥照和调节的叙述,正确的是 A.高素 . , B.生长激素 A.精廖和岛都是内分忽 C.甲状激素 B人体内的眼体都能分泌激素 D.背上素 心.为年时期的稿客素分落不足会得佳话 3.下列有关精品素功能的短述中,不正确的是 ) D.激素训节受掉经器节的控刻,也对神经调节产生影 9.手术切除成年大白鼠的整个甲状,一段时问后,该大白鼠表现为 A.精高素是由体内的内分幅分这的 A.分解代谢增强 B.眶素直接进人面液,含量提好 B.生长发育加快 C.岛素是一种可以阴节概的利用和转化的物序 C.自由活动障 D.幼年时期缺乏岛素,会株诺 D.查增强 1.排是某种改素的重要组成成分,人体长期缺确影略健康,下列则种激素中含有确的是 10.较大刻量注射一稳激素后,小自风渐满反应迟钝,活动减少,基至昏睡,该渐索是 ) ) 。 A.生长激素 A.甲状激素 B.幽鹤素 B.雄性素 C.甲状激素 C.性素 D.背上素 D.素 生物七年级 下 第二单元第五章 第1页(共6页) 生物七年级 下 第二非元第五章 第2页(共6页) 11.球迷看到进球时,面红耳赤,心跳加快,在压升高,这一生理过程属于 16.随着饮食和生活方式的改变,我国尿病患者的数量呈上升趋势,下列叙述正确的是 A.内分节 ) B.神经节 A.多数糖深病患者可以滋过口殿岛素治疗 C.体词节 B. 精风病阻者展中含有霜背断是因为督小球有症 C.概风病患者不仅表现有糖风,还有多饮,多风,多食现象 D.神经一体流词节 D.导致精风病的原因是晦功能异贫,液分泌不足 12.媒体曾报道过一位中学生因为一部手机跳播的极篇事佳,请你结合所学知识和这多 17.研究发现,将正常狗的精探切除后,狗表现出类似糖尿病病人的一些症状,构的尿液中出 1 学生的行为,刻断下列说法中,错误的是 ) 现了葡蜀糖;如果将正常狗的脑管结扎,发现精大都萎缩,只有内部一团团的细胞 A.这位同学身体没有疾病,他就是健的 活着,并且屋液中没有出现葡商糖。某同学为了更加深人地进行研究,需要在上述 B.心情愉快是儿童青少年心理健度的核心 实验得出结论的基础上,作出进一步的般设,下列因项中,符合要求的是 C.在日常生话中调到接折时,可以涌过听音乐,打球等方式缓情绪 A.与直糖浓度有关 D.健事是指身体上,心理上和社会话应方面的良好状多 B. 自挽浓度不是由幽管捡出的基种物质调 C. 两节血浓度的物质是院分涵的随液 13.下列有关内分泌稼和激素的叙述,正确的是 D.稿岛能够分落一种酒节糖的吸效和利用的物质 A.垂体,甲状现,肝脏等都是没有导管的内分涵院,其分泌物叫激素 18.一位同学睡眠和饮食很有趣律,每天早起适当运动以后,6点左有吃早餐;周末与土 B.伙食中长期缺碑,导致甲状观激素合成不足,易患保儒症 学期间都保持相回的作息时阿,12点左右吃午餐;晚饭在下午6点左右,之后看书到 C.幼年时期生长激素分泌过多会得端肥大症 晚上!点30分左右,洗激并于10点多上床睡觉。如图是该网学体内某种激素一昼夜 D.脑热是院中的内分泌院,分涵的岛素可调节糖的代谢 的变化情况,结合该同学的生活习惯推测,图示激素是 14.思屋病、坏直病,休活症,呆小症,即气病的致病掉因,按顺序依次是 ) A.缺乏岛素、甲状激素,生长激素,维生素C.维生素B 1一] A.生长素 B.岛素 C.甲状素 B.缺乏岛素、维生素C、甲状廖激素、维生素B、生长激素 D.性激素 C.缺乏维生素C.生长激素、岛素,维生素B.甲状狼新素 19.如图是人体生长发育曲线图,其中分析正确的是 D.缺乏岛素、维生素C、生长激素、甲状像激素、维生素B -经战 15.进入青春期后,里核会出现长胡须,声音变粗,女孩会出现乱眼发育、声音变细等生理 t0 一 现象,这些生理现象主要受体内性激素的调节。男性,女