第2单元 4.增加船的载重量-【学力水平】2023-2024学年五年级下册科学核心素养形成与诊断作业（教科版2017）

AVWWW 耳学五年级下肝 我收获 4.分析橡皮泥和铝箔上浮的原因。 我认为：橡皮泥和铝箔是沉的材料，把它们做成船型后，它们的 变大了，在水 中受到的 也增大了，也就更容易漂浮在水面上。 4.增加船的载重量 我的目标 1.知道技术可以改变船的载重量，推动船的发展。 2.知道船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，能制作的船型体积越 大，船的载重量就越大。 3.能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝箔船。 善观察 1,看图题。下面是一张铝箔船示意图（单位：厘米），请问船舷高、船底边 。3 6 3 长、船底面积分别是多少？ 勤动脑 2.分别用三张边长为12厘米的正方形铝箔设计做成不同底面积的铝箔船，计算它们的体积。 8 学力水果被心索养形成苟珍骄作业二儿，，复 做一做 3.自己设计铝箔船并测试其载重量。分别用三张边长为12厘米的正方形铝箔做成小船，将你 的设计图和载重情况记录在表里。 船型一 船型二 船型三 设计图 载重量 我收获 4.请你回答问题。 (1)船的载重量跟什么因素有关？ (2)在一艘铝箔船内放几个弹珠，我们会发现，弹珠的滚动会导致船体不平衡，请你想一想： 如何改进船舱，解决弹珠滚动的问题？ 5.给船装上动力 我的日标 1.知道科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。 2.知道船可以通过船舵来控制行进的方向。能根据不同要求，给小船提供相应的动力。 3.通过实验能解释船的行进方向与船舵之间的关系。 4.了解人类的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。 善观察 1.写出下面这些船的名字，说说这些船在行驶时的动力是什么。 18aN33355N8 科学五年级下肝 (2)过小的装水容器会限制竹竿、木条的长度，进而影响竹筏或木排模型的载重量，导致较难 完成测试任务。如果选用的是实验室标准水槽，制作的竹筏或木排模型较难承载起3个以 上的钩码。 3.用沉的材料造船 1.略 2.渡船和双体帆船都比较稳定，这种稳定性与它们宽阔的底部构造有关。 3.略 4.体积浮力 4.增加船的载重量 1.船舷高3厘米、船底边长6厘米、船底面积36平方厘米。 2.分别是：128立方厘米：108立方厘米：64立方厘米。 3.略 4.(1)船的载重量与船的体积大小有关。船的体积越大，载重量越大。 (2)在船舱内放入分格结构。 5.给船装上动力 1.独木舟是人力驱动的，帆船是风力驱动的，蒸汽船是蒸汽机驱动的轮船是蒸汽机或电力驱 动的。 2.(1)装上船舵，用船舵来控制船行驶的方向。 (2)用自然的风作动力，不能保证稳定、持续地航行。动力的持续供应需要其他能量不断 输入。 3.图(1)提供的是风力推进装置：图(2)提供的是蒸汽推进装置。 4.(1)橹 (2)风 (3)蒸汽机 (4)方向 (5)鱼 (6)核 6.设计我们的小船 1.略 2.设计时要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。 3.略 53