2.2 一般抹灰（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（高等教育出版社）

《建筑施工工艺》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务2.2 一般抹灰 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是根据教育部2001年颁发的《中等职业学校工业与民用建筑专业教学指导方案》中主干课程“建筑施工工艺教学基本要求”,并参照有关行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级标准编写的中等职业教育国家规划教材。 背景分析 《建筑施工工艺》突出知识性、实践性、可操作性和超前性，既照顾到泥瓦工、抹灰工、钢筋工、木工及混凝土工等各大工种传统工艺的基本要求，又大量吸取目前广泛应用的最新工艺技术方法；既注意基础知识的阐述，更注重实际能力的培养。教材编写时力求做到内容简明、条理清晰、语言通俗、图文并茂，以利于操作和实训，充分体现中等职业教育的专业特色。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，注重对学生的创新精神和实践能力的培养。 掌握一般抹灰的分类和组成； 根据基本概念和知识提升对抹灰基层处理、找规矩、内外墙体抹灰等内容进行运用 学习任务 描述 掌握一般抹灰的分类和组成； 根据基本概念和知识提升对抹灰基层处理、找规矩、内外墙体抹灰等内容进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握一般抹灰的分类和组成； 教学难点 根据基本概念和知识提升对抹灰基层处理、找规矩、内外墙体抹灰等内容进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工工艺》，主编：危道军，2002年12月第1版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 案例引入 抹灰工作比较复杂，不仅劳动量大、人工耗用多，同时也要使用相应的机械和手工工具。所以，抹灰前要组织相应的机械进场和抹灰工具。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一、抹灰的分类和组成 (一)抹灰的分类 1.按房屋建筑部位分类。 (1)室内抹灰。 一般包括顶棚、墙面、楼地面、踢脚板、墙裙、楼梯等。 (2)室外抹灰。 一般包括屋檐、女儿墙、压顶、窗楣、腰线、阳台、雨篷、勒脚及墙面等。 2. 按使用材料和装饰效果分类。 (1)一般抹灰。 一般抹灰按其面层材料分为石灰砂浆、水泥砂浆、混合砂浆、麻刀灰、纸筋灰 和石膏灰等；按其质量要求和主要操作工序的不同，分为高级、中级和普通三级。 ① 高级抹灰。适用于大型公共建筑物、纪念性建筑物，如剧院、礼堂、展览馆和高级住宅，以 及有特殊要求的高级建筑等。 高级抹灰做法要求做一层底层、数层中层和一层面层。其主要工序是阴阳角找方正、设置标 筋、分层赶平、修整和表面压光。抹灰表面应光滑、洁净、颜色均匀、线角平直清晰、接槎平整、无 抹纹。 ② 中级抹灰。适用于一般居住、公用和工业房屋，如住宅、宿舍、教学楼、办公楼，以及高级 建筑物中的附属用房。 中级抹灰做法要求做一层底层、 一层中层和一层面层。其主要工序是阳角找方、设置标筋、 分层赶平、修整和表面压光。抹灰表面应洁净、线角顺直清晰、接槎平整。 ③ 普通抹灰。适用于简易住宅、大型设施和非居住的房屋，如汽车库、仓库、锅炉房，以及建 筑物中的地下室、储藏室等。 普通抹灰做法要求做一层底层和一层面层或不分层一遍成活，其主要工序是分层赶平、修整 和表面压光，抹灰表面应接槎平整。 (2)装饰抹灰。装饰抹灰面层分为水刷石、水磨石、斩假石、干粘石、喷涂、滚涂、弹涂、仿层 和彩色抹灰等 (二)抹灰的组成 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用