专题五 几何公差符号和几何公差的基本概念（课件）-山东省职教高考《极限配合与技术测量》(高教版)专项复习讲练测

专题五.几何公差符号和几何公差的基本概念 《极限配合与技术测量》(高教社) 专题复习讲练测 1 一.考纲解读 二.知识点梳理和重点概念复习 三.真题或常考题讲解 四.课内练习及讲评 五.内容归纳小结 目录 常见考点： 1.几何特征符号的识别和含义：考生需要能准确识别和解释各种几何特征符号，如直线度、平面度、圆度等，理解它们对零件几何特征的要求及表示方式。 2.公差框格和指引线的作用和应用：考点涉及理解公差框格和指引线在图纸标注中的作用。 3.几何公差标注的要求和规范：重点考察考生对几何公差标注要求的掌握，包括符号使用规范、基准选择、公差类型标注等，以确保准确表达零件制造要求。 4.基准的确定和重要性：考生需了解基准的概念、选择方法及其在确定零件位置和尺寸关系中的重要性，以确保零件制造过程中的准确性。 5.几何公差带的理解和应用：考点包括几何公差带的概念、作用以及在规定零件公差范围和控制形位要求中的应用，考生需要能正确解读和应用几何公差带。 一.考纲解读 考试要求： 1.解释几何特征符号的意义和应用：考生需能准确解释几何特征符号的含义，并能举例说明在图纸标注中的具体应用场景。 2.描述公差框格和指引线的作用和使用方法：要求考生清晰描述公差框格和指引线在图纸标注中的作用，以及如何正确使用它们传达几何公差要求。 3.说明几何公差标注的要求和有关符号：考生需要理解几何公差标注的基本要求，包括几何特征的标注、公差类型的选择及有关符号的意义和使用。 4.概括基准的概念和重要性：要求考生能简洁概括基准的概念，包括其在确定零件尺寸和位置关系中的重要性，以确保零件制造的准确性。 5.列举零件要素及几何公差带的作用：考生需列举零件设计中的要素。 一.考纲解读 易考题型： 1.选择题：很可能会考查考生对几何特征符号、几何公差标注要求和相关符号的辨识能力，以及基准的选择方法和几何公差带的应用情况。 2.填空题：通常会涉及几何特征符号的名称及含义，几何公差标注要求中的具体规定，以及基准的定义和作用描述。 3.判断题：可能会考察考生对公差框格和指引线的作用的理解，几何公差标注方法的正确与否，以及零件要素与几何公差带之间的关系是否准确理解。 4.简答题：可能涉及几何特征符号的含义和应用，公差框格和指引线的作用，几何公差标注要求，基准的概念和重要性，以及几何公差带的作用。 一.考纲解读 知识点思维导图 二.知识点梳理和重点概念复习 知识点梳理： 1.几何公差符号包括：几何特征符号，几何公差框格和指引线，几何公差的数值和其他有关符号，基准符号，延伸部分的图形符号。 2.公差类型分为：形状公差、方向公差、位置公差和跳动公差四大类。 3.公差框格部分从左至右顺序标注：几何特征符号；公差带、要素与特征符号；基准部分，用一个字母表示单个基准或用几个字母表示基准体系或公共基准。 二.知识点梳理和重点概念复习 知识点梳理： 4.几何公差规范标注的组成：包括公差框格、可选的辅助平面和要素标注以及可选的相邻标注。如图3-3所示,a为公差框格区域；b为辅助平面和要素框格标注区域；c为上/下相邻标注区域(当标注意义一致时，优先选用上部相邻标注区域)。 5.基准要素：用基准符号或基准目标表示。基准用一个大写字母表示，字母标注在基准方格内，用细实线与一个涂黑的或空白的三角形相连。 6.零件的要素：是指构成零件的具有几何特征的点、线、面。如图3-8所示的零件就是由各个要素组成的几何体，它由顶点、球心、轴线、圆柱面、球面、圆锥面和平面等要素组成。 二.知识点梳理和重点概念复习 知识点梳理： 7.拟合要素：指具有几何学意义的要素,它具有理论形状的点、线、面。该要素要求严格符合几何学意义,没有任何误差。零件图样上给出的几何要素均为拟合要素。 8.提取要素：指零件上实际存在的要素。提取要素通常用测量所得的要素来代替。但是由于测量过程中存在测量误差，所以测得的要素尺寸并非提取要素的真实尺寸。 9.被测要素：指在图样上给出几何公差要求的要素。被测要素即为图样上几何公差规范中指引线的箭头所指的要素。 10.基准要素：用来确定被测要素的方向或(和)位置的要素称为基准要素。 11.单一要素：仅对要素本身给出了形状公差的要素，单一要素是不给定基准关系的要素。 12.关联要素：对其他要素具有功能关系的要素称为关联要素。 13.组成要素：是指零件的面或面上的线。导出要素是指零件的中心点、中心线或中心面。 二.知识点梳理和重点概念复习 知识点梳理： 14.公差带：由一个或两个理论的几何线要素或面要素所限定的,由一个或多个线性尺寸表示公差值的区域。 15.相交平面：由工件的提取要素建立的平面,用于标识提取面上的线要素(组成要素或中心要素)或标识提取线上的