8.3 撒哈拉以南非洲-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级下册地理新导学课时练（人教版）河北专版

新导学课时练地理·七年级（下）·R 第三节 撒哈拉以南非洲 课时导学 知识梳理，自主堂习 【知识导读】 【目标定位】 纬度位置：北部有 线穿过，中部被 1.通过读图，了解本区的 地理 穿过，南部有 线穿过 位置、范围、地形、气 1.黑种人 位置 海陆位置：东临 洋，西濒 洋 候、河湖等，培养运用 的故乡 地形：以 为主 地图获取知识的能力。 居民：撒哈拉以南非洲是 人的故乡 (重点) 主要矿产资源： 的储量和产 2.知道本区是黑种人的故 2.快速发展 量均居世界首位 乡。（重点） 的经济 经济特色：出口 ,进口 3.了解本区的资源分布及 人口问题：人口自然增长率 其快速发展的经济现 3.人口、粮食 粮食问题： 状。（重点） 与环境 环境问题： 和土地 化，生态 4.认识本区人口、粮食和环 环境逐步恶化 境问题的严重性，理解问 题产生的原因和解决途 径，树立正确的人地协调 观。（难点） 【图学地理】 (3)写出图中字母代表的气候类型： 1.位置和气候 A 气候，B 气候， C 气候，D 气候。 (4)非洲气候分布特点：以 为中心， 大致呈 分布。 2.撒哈拉以南非洲的经济特征及发展 出口 产，木材、备产或 热带经济作物 进口 机械、汽车等工业制成品 (1)在图中描出并填注：北回归线、赤道、南 回归线，说明非洲大部分地区位于 撒哈拉以南非洲主要进出口产品示意 带。 (1)在方框处适当位置填写“撒哈拉以南非 (2)在图中用数码①②分别标注印度洋、大 洲的国家”和“发达国家”。 西洋。 (2)据图可知撒哈拉以南非洲的国家出口的 46 第八章东半球其他的地区和国家 一公新导学课时练 矿产、木材、畜产或热带经济作物，属于 产品。进口的是工业制成 人口增长过快 人口自然增长率 长期殖 农牧业生产落后， 品，在国际贸易中处于 地位。 居各大测之首 民统治 单一商品经济明星 产生 人口增长速 根源 【重难突破】 人口问题 度超过粮食 增长逸度 桃食问题 1.非洲的河流 为求生存 滥是、激伐、过根 [典例]1.世界上流程最长的河流是( 致 A.尼罗河 B.刚果河 上地荒漠他环境问圈自然灾图 C.亚马孙河 D.长江 控制人口增长速 保驴自然环境提高农牧业生产水平 名师点拔 尼罗河与刚果河的不同 课一练 课时过关，素养根升 河流 尼罗河 刚果河 【基础过关】 流向 自南向北 自东向西 1.下列关于撒哈拉以南非洲地理位置的叙述， 注入的海洋 地中海 大西洋 正确的是() 水量 小 大 A.位于东半球，北临大西洋 水位变化 大 小 B.横跨南北半球，东临印度洋 流经的主 热带草原气候 C.东临大西洋，西临印度洋 热带雨林气候 要气候区 热带沙漠气候 D.位于西半球，隔苏伊士运河与亚洲相望 2.下列关于撒哈拉以南非洲的叙述，不正确的 国际地位 流程最长的河流水能最丰高的河流 是() 2.撒哈拉以南非洲面临的问题 A.90%以上的居民是黑色人种 [典例]2.撒哈拉以南非洲面临着严重的人口、 B.大部分地区地处热带，以热带气候为主 粮食与环境问题。下列措施中对解决上述 C地形以平原为主 三种问题作用显著的是()》 D.是世界人口自然增长率最高的地区 A.保护森林和草场，严禁乱伐和滥牧 读非洲地形图，回答3~4题。 B.控制人口增长，提高人口素质 C.发展农业科技，提高粮食产量 D.大量垦荒，增加土地面积 一名师点拔… 撒哈拉以南非洲人口，粮食和环境问題，三 者之间相互联系、相互影响。其中人口问题 高度麦（米 1000 是首要问题。要解决这些问题必须控制人 200 口增长速度，提高民族文化素质，保护自然 3.根据图中信息，可以把该大陆称为( 环境，提高农牧业生产水平。其关系如下图 A.“干旱大陆” B.“高原大陆” 所示： C.“富饶大陆” D.“饥饿大陆” 47 新导学课时练地理·七年级（下）·RJ 4.该大陆的地势特征是( 草原退化 ④人口增长过快，粮食供应不足 A.西高东低 B.中部高，四周低 A.①②③④ B.④②③① C.东南高，西北低 D.北高南低 C.④①③② D.①③②④ (济宁中考)读下图，完成5~6题. 【素养提升】 北回归线 9.读撒哈拉以南非洲地区图，回答下列问题。 2大过 5.撒哈拉以南非洲具有“热、黑、高、富”的特 (1)填写图中字母或数字代表的地理事物 点，下列对这些特点的解读不正确的 名称。 是() 海洋、海湾：A 湾，B 洋， A.热—一绝大部分地区位于热带 C 洋。 B.黑—黑土地分布广泛 地形区：① 沙漠，② C.高—地形以高原为主 盆地。 D.富—矿产和生物资源丰富 (2)非洲有丰富的矿产资源，请你列举两种 6.导致撒哈拉以南非洲大部分国家比较贫穷 的原因有( (3)黑色人种主要分布在非洲的 A.野生动物争夺人类生存空间