4.1 概念的概述 学案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

4.1概念的概述 学案 【课标要求】 知道概念是反映事物本质属性的思维方式；理解任何概念都是内涵和外延的统一 【教学目标】 知识目标：1.了解概念的含义、分类和特征。 2．理解概念的内涵及外延。 3．明确概念之间的外延关系。 核心素养：科学精神：理解概念的含义与特征；明确概念在逻辑思维中的重要性。 【知识梳理】 一、概念的含义 1．属性 (1)含义：事物的 统称为属性。 (2)分类：事物的属性可分为 属性和 属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的 。 2．概念 (1)含义：概念就是通过揭示事物的 而反映事物的思维形式。 (2)表达：概念只有通过 才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达 概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。 二、概念的基本特征 1．概念的内涵和外延 (1)概念的内涵是指概念所反映的事物的 ，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“ ”。 (2)概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的 。它说明概念所反映的那种事物“ ”。 2．概念之间的外延关系 (1)依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为 和 关系。 (2)依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为： 、种属关系或属种关系和 。 (3)不相容关系又称为全异关系， 和 是其两种特殊情况。 【判断正误】 1．事物的本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。(　　) 2．同一个语词只能表达同一个概念。(　　) 3．概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。(　　) 4．概念的内涵是指概念所反映的事物的各种属性，它反映事物“质”的规定性。(　　) 5．黑与白是反义词，我们会说有人颠倒黑白，但却不能说非黑即白，因为二者是矛盾关系。(　　) 6．相容关系分为矛盾关系和反对关系。(　　) 7、动物与植物这两个概念是矛盾关系。 8、工人与工厂两个概念是种属关系 【情境探究】 情景一：新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源（或使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置），综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进、具有新技术、新结构的汽车。" 如何理解"新能源汽车"这一概念？ 情境二：大家都读过鲁迅先生的文章《孔乙己》。满口之乎者也而又穷困潦倒的老书生孔乙己，明明偷了人家的东西，却死要面子，不愿承认是“偷”。当别人说他偷了人家的东西时，孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”有人揭他老底，说亲眼看到他偷了何家的书，被吊着打。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”他的回答引得众人哄笑起来。 结合逻辑知识分析，为什么众人会哄笑？ 【随堂检测】 一、选择题 1．概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。下列不是从内涵方面说明概念的是(　　) A．单身汉是未婚、成年的男性 B．商品是用来交换的劳动产品 C．鱼是用鳃呼吸、用鳍游水、有脊椎的水生动物 D．社会关系包括经济、政治、思想、文化以及家庭等各方面的关系 2．“谁曾见过‘一’，我们只见过某一个人，某一棵树，某一间房，而决不会见到作为数学研究对象的‘一’；类似的，我们也只能见到圆形的太阳，圆形的车轮，而决不会见到作为几何对象的真正的‘圆’。”这段话旨在表达(　　) A．每一事物总有许多性质和关系 B．概念具有抽象性和概括性 C．概念只有通过语词才能表达出来 D．任何概念都是内涵与外延的统一 3.“刑法”与“法律”这两个概念的外延关系是(　　) A．属种关系 B．种属关系 C．交叉关系 D．全同关系 4、在“《屈原》的作者不是老舍”这个命题中，“《屈原》的作者”和“老舍”这两个概念的外延关系是(　　) A．全同关系 B．反对关系 C．全异关系 D．交叉关系 5.某学习小组学习了“概念”的相关知识后，联系学习实际分析概念之间的外延关系。下列分析正确的是(　　) ①全同关系，例：A：市场机制　B：“看得见的手” ②属种关系，例：A：社会救助　B：社会保险 ③矛盾关系，例：A：实体经济　B：虚拟经济 ④反对关系，例：A：劳动性收入　B：转移性收入 A．①② B．①③ C．②④ D．③④