2.1植物细胞工程第1课时课件-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

无性繁殖 植物的营养器官（根、茎、叶）离体后在一定条件下形成新个体的一种繁殖方式，又称营养繁殖 1958年美国科学家斯图尔德（F. C. Steward）等利用胡萝卜韧皮部的细胞，放入含有植物激素、营养物质的培养液中培养，结果这些细胞旺盛地分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽到花盆后，长成了一株新的植株。 韧皮部细胞 细胞团 根或芽 幼苗 胡萝卜植株 4 叶子 花瓣 花粉 细胞 植物体 选择性必修三 第 1 章 第 2节 植物 细胞工程 CT制作 切取茎段置于培养基上 茎段从两端开始膨大加粗 细胞的全能性：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 植物细胞具有全能性 原因：高度分化的细胞仍含有该物种的全部遗传信息，具有发育成完整个体所需要的全套基因。 ①胡萝卜韧皮部细胞发育成完整植株 ②受精卵发育成个体（动植物） ③造血干细胞分化出血细胞和免疫细胞 ④一粒花粉繁殖出新的植株 ⑤人体胚胎干细胞分化出各种细胞 细胞的全能性：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 √ √ Ⅹ √ √ ①胡萝卜韧皮部细胞发育成完整植株 ②受精卵发育成个体（动植物） ③蜜蜂卵细胞发育成雄峰 ④一粒花粉繁殖出新的植株 细胞的全能性：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 全能性大小 受精卵＞生殖细胞（卵细胞、精子）＞体细胞 全能性大小 受精卵＞生殖细胞（卵细胞、精子）＞体细胞 幼嫩组织 成熟组织 分裂能力强 分化程度低 分裂能力越强，分化程度越低的细胞，全能性越大 分裂能力弱 分化程度强 生长点 叶原基 芽轴 芽原基 枝芽结构示意图 叶原基的细胞只能发育为叶 芽原基的细胞只能发育为芽 在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性表达。 植物组织培养技术 自学时间 P35 The question： Q1：什么是植物组织培养技术？ Q2：植物组织培养技术一般过程是什么？ 18 The answer： 将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。 接种外植体 诱导愈伤组织 诱导生芽 诱导生根 移栽成活 选择幼嫩组织，分化程度低，分裂能力强。 细胞排列疏松且无规则 高度液泡化 无定形状态 薄壁组织细胞团块 未分化状态 愈伤组织 脱分化： ①光照条件： ②过程中涉及的生命活动： 一般不需要光照 只有细胞增殖（有丝分裂），没有细胞分化 在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞失去其特有的结构和功能，转变成 未分化的细胞的过程。 脱分化 再分化： ①光照条件： ②过程中涉及的生命活动： 需要光照 既有细胞增殖（有丝分裂），也有细胞分化 愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过程。 脱分化 再分化 再分化 外植体 愈伤组织 试管苗 完整植株 脱分化 芽、根等 再分化 脱分化 再分化 再分化 细胞分裂素 生长素 芽分化 愈伤组织 根分化 生长素用量 / 细胞分裂素 结果 比值≈1 比值＞1 比值＜1 促进根的分化 促进芽的分化 促进愈伤组织的形成 生长素用量 / 细胞分裂素 结果 比值≈1 比值＞1 比值＜1 促进根的分化 促进芽的分化 促进愈伤组织的形成 细胞分裂素 生长素 芽分化 愈伤组织 根分化 巧记：高根低芽中愈伤 植物激素 主要作用 生长素 ①细胞水平：促进细胞伸长生长、诱导细胞分化； ②器官水平：促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实的发育。 细胞分裂素 ①促进细胞分裂 ②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成 将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。 植物组织培养技术 固体培养基 不含有机碳源 ？ 自学时间 P116 The question： Q1：植物组织培养培养基的组成成分？ 27 MS培养基 水（去离子水）、无机营养（大量元素、微量元素）、有机营养（蔗糖、维生素、氨基酸）、天然附加物、植物激素（生长素、细胞分裂素等） 自学时间 P36-37 The question： Q1：植物组织培养过程中如何保证无菌状态？ 29 制备外植体 接种培养 试管苗移栽 消毒： 切割：（无菌操作） 酒精 30S 无菌水 2-3次 次氯酸钠溶液 30min 材料： 幼嫩的菊花茎段 2-3次 无菌水洗 菊花的组织培养 诱导愈伤组织培养基 制备外植体 接种培养 试管苗移栽 菊花的组织培养 ①接种到诱导愈伤组织培养基形成愈伤组织（培养温度：18-22℃、避光）