精品解析：黑龙江省哈尔滨市双城区兆麟中学2023-2024学年高二下学期4月月考生物试题

兆麟中学2023—2024学年度下学期第一次月考 高二学年 生物 学科试题 考试用时： 75分钟 总分: 100分 一、单项选择（每题2分，共 30分） 1. 某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是（ ） A. ①表示生态系统的组成成分 B. ③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强 C. ④中可能有微生物 D. 该图漏写了生态系统的某项功能 2. 如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中不正确的是(　　) A. 生态系统中的食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级 B. 该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争 C. 该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者 D. 若分析该生态系统的能量流动状况，应从系统中绿色植物固定的太阳能开始 3. 下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项（ ） ①生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 ②生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程 ③组成生物体的C、H、O、N等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环 ④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能 ⑤植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 4. 下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下列说法不正确的是（ ） 项目 昆虫摄食量 昆虫粪便量 昆虫呼吸消耗量 昆虫储存在有机物中能量 能量（kJ） 410 210 130 70 A. 昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分 B. 昆虫储存在有机物中的能量都属于未利用的能量 C. 昆虫同化的能量中约有 35%用于其生长发育和繁殖 D. 一般来说昆虫最多有 40kJ的能量能够流向后一营养级 5. 据报道，仅产于长江中下游“水中大熊猫”----白鳍豚已多年不见踪迹，为保护长江生态，农业农村部宣布从2020年1月1日0时起开始实施长江十年禁渔计划，下列有关叙述错误的是（　　） A. 生物多样性是不同物种之间协同进化的结果，人类活动范围的增大导致其锐减 B. 由于长江水域生物多样性受到破坏，禁渔措施有利于长江水域恢复生物多样性 C. 禁渔措施有利于生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 D. 长江生态修复过程中群落发生次生演替，珍稀鱼类种群数量恢复将呈S型增长 6. 海水立体养殖中，表层养殖海带等大型藻类，海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎，底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图如下（不考虑未利用），其中A、B表示营养级［图中数值单位为]，下列叙述错误的是（ ） A. 图中A和B粪便中的能量被分解者利用时，大部分以热能形式散失 B. 图中A用于生长、发育和繁殖的能量为 C. 图中由A到B的能量传递效率约为8.3％ D. 该海水立体养殖模式在时间、空间上进行合理配置，增大流入该生态系统的总能量 7. 生态农业园需要人工投入较多的物质和能量，研究者对某个生态农业园各营养级能量流动情况进行了定量分析（单位:103KJ/（m2·a），如下表。下列说法正确的是（ ） 自身呼吸消耗的能量 甲 未被利用的能量 流入下一营养级的能量 有机物输入的能量 第一营养级 605 128 1466 434 — 第二营养级 126 44 282 A 96 第三营养级 32 13 B 9 34 A. 由于存在有机物输入的能量，该生态系统能量金字塔为倒置的金字塔 B. 表中“甲”代表流向分解者的能量，“B”的数值为44 C. 第二营养级流向第三营养级的能量传递效率约为14.7% D. 每个营养级呼吸作用产生的能量不会用于自身的生长发育和繁殖 8. 下图表示生态系统中生产者和初级消费者的能量类型和去向（d表示营养级未被利用的能量）。相关叙述错误的是（　　） A. 生产者和初级消费者获得能量的方式不相同 B. 生产者用于生长发育和繁殖的能量值是b1＋c1＋d1 C. 生产者到初级消费者的能量传递效率为b1/（a1＋b1＋c1＋d1）×100% D. 初级消费者粪便中的能量属于生产者所同化的能量 9. 有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物。下列分析不正确的是（ ） A. 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解 B. 果蚁与真菌都是分解者，均可将有机物分解为无机物 C. 果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递