Module 3 Unit 1 She had eggs and sausages（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

语篇一 Period 1 She had eggs andsausages.（语篇主题） 呈现语篇的具体内容 一、语篇研读 What：本课语篇为小学生日常对话，内容围绕询问一日三餐和介绍英国的典型食物展开。通过Daming告诉FanFan他收到了Lingling 的电子邮件，FanFan询问有关邮件内容，Daming告诉FanFan Lingling 的一日三餐:英式早餐鸡蛋和火腿，午餐三明治，晚餐炸鱼加炸薯条，英国食物很美味，她很喜欢。 Why：作者通过描述Lingling 在英国的一日三餐，使学生了解英国典型食物，引导学生规律就餐，帮助学生了解一日三餐的重要性。 How：该对话是比较典型的学生日常生活对话，涉及介绍英国典型一日三餐的词汇，如 breakfast,lunch,hamburger,sandwich,fish and chips, English food, traditional;交流一日三餐的核心语言，如:What did she have for breakfast/lunch/dinner yesterday?She had..在Fanfan和Daming 谈论Lingling 在英国的一日三餐中使用了一般过去时，学生在前面的课程中已经接触并学习过该时态。 二、教学目标 通过本课时学习，学生能够: 1.在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中Lingling在英国的一日三餐的信息。(学习理解) 2.在教师的帮助下，分角色表演对话(程度较好的学生可以尝试转述，介绍Lingling在英国的一日三餐)。(应用实践) 3.在小组内交流昨天的一日三餐，并向全班汇报交流结果。了解一日三餐的重要性。(迁移创新) 完成课时目标所需的核心语言如下: 【核心词语】 breakfast,lunch,hamburger,sandwich,fish and chips,English food, traditional 【核心句型】 What did she have for breakfast/lunch/dinner yesterday? She had eggs and sausages/sandwiches/fish and chips. 三、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1.在看、听、说的活动中获取、梳理对话中Lingling 在英国的一日三餐的信息。(学习理解) 学生看Activity1的chant，并尝试跟唱，在图片提示下学习、理解生词hamburger的含义。在教师语言支架的提问和食物图片的提示下，通过头脑风暴活动，试着说出自己昨天的晚餐。 -What did you have for dinner yes terday? -I had. 学生观看Activity2图片1的视频，在教师问题引领下，感知对话内容。根据图片，用释义和列举的方式理解词组English food的含义。 如:Look, Daming has got an email from Lingling.What' s it about? 学生观看Activity2图片2、3、4的视频，理解对话细节，如:“What did she have for breakfast/lunch/dinner?”找到对话中Lingling一日三餐的具体内容进行匹配，完成思维导图，借助图片，拼读单词breakf ast、lunch、sandwich、fish andchips、traditional。 学生听录音跟读、分角色朗读对话，关注语音、语调、的情况，给予指导和鼓励。节奏、连读、重读等。 教师观察学生能否参与互动和交流，主动分享个人对该主题已有的知识、经验。 教师观察学生完成思维导图匹配活动的情况，根据学生表现给予指导和反馈。 教师根据不同能力水平学生朗读对话学生听录音跟读、分角色朗读对话，关注语音、语调、的情况，给予指导和鼓励。 设计意图：本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解对话内容，学习对话中的词汇和核心语言。学生在教师指导下，通过观看对话视频，从大意到细节逐步理解对话内容。在词汇学习中，学生在教师指导下发展拼读能力。学生通过跟读和分角色朗读对话，进一步理解对话内容，内化语言，为语言输出奠定基础。 2.在教师的帮助下，分角色表演对话(程度较好的学生可以尝试转述，介绍Lingling 在英国的一日三餐)。(应用实践) 学生在教师指导下，梳理、归纳对话的核心语言，并根据教师板书，进行角色替换，开展同伴问答活动。-What did you have for breakfast/ lunch/dinner yesterday? -I had... 基于对话内容，学生进行角色扮演。程度较好的学生可以尝试转述，介绍L