第二单元写作《学写传记》课件 2023—2024学年统编版语文八年级上册

统编教材八年级上册第二单元写作 “寻魅而来,写传而去” -《学写传记-小传》 校园“魅力人物” 我们海德实验学校近期开展了校园“魅力人物”评选活动。我们可敬的班主任被评为本次校园“魅力人物,请同学们以小传的形式撰写,并在微信公众号的推送,让我们领略师者的别样风采,“魅在何处”。 1 2 3 学习目标 一、掌握人物传记的特点及一般写法,明确传记必须真实以及可以合理想象的特点。 二、尝试给自己和身边人写传记,记录典型语言和重要行为,展现人物品格。 校园“魅力人物” 写作 任务: 完成本次公众号小传的撰写(350字以上)。要求:①介绍传主的基本情况;②筛选重要事件,选一两个细节,引用传主语言。 要完成此任务,我们首先要了解传记的特点和写法。 活动一:寻魅写法 走进文本,了解传记 自主学习 首先请同学们默读八年级上册课本47页, 并圈点勾画关于传记的知识。稍后,让同学们展示。(3分钟) 1.传记概念:记述( )的作品,一般由别人记叙,称为( ),自述生平的,称为( ),( )的记述较简单,篇幅较短,通过( ),体现人物特点。 2.传记的两个特点 ( )和( ) 3.你认为传记的写法是什么? (1)写谁?(家人、同学、老师、名人 ) (2)写什么?(如:外貌、 、 、 等) (3)怎么写?( 描写、 描写、侧面描写、典型事例、运用比喻夸张等修辞、欲扬先抑等) 活动一:走进文本,了解传记 自主学习(课前) 1、传记的概念。传记是(记述人物生平事迹)的作品,一般由别人记叙,称为(“传”或者“传略”),自述生平的,称为(“自传”),(小传)的记述较简单,篇幅较短,通过(典型事件),体现人物特点。 2、传记的两个特点。(真实性和文学性) 3、你认为传记的写法是什么? 写谁?(家人、同学、老师、名人。。。) 写什么?(如:外貌、生平经历、爱好特长性格、典型事件等) 怎么写?(外语心神动 描写、细节描写、侧面描写、典型事例、比喻夸张等修辞