第二单元写作《学写传记》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

《学写传记---小传》 教案 学习目标 1.掌握人物传记的特点及一般写法，明确传记必须真实以及可以合理想象的特点 2.尝试给自己和身边人写传记，记录典型语言和重要行为，展现人物品格。 课前预习 1、默读课本P47页，完成传记知识的填写。 2、完成表格等的相关信息填写 3、为写一篇小传做准备 【学习过程】同学们，大家好！今天钟老师有幸和大家一起上一节语文课，特别开心，但也有些忐忑不安，因为老师今天带着艰巨的任务来的。在此，拜托大家课上积极配合老师，完美完成这项任务，好不好？ 大家响亮地回答给了老师极大的信心。先谢谢大家。 情境创设：我们海德实验学校近期开展了校园“魅力人物”评选活动。恰是我们可敬班主任入选了本次校园“魅力人物”请大家一则小传，做微信公众号的推文，让我们领略师者的别样风采，“魅在何处” 现在我们一起看下今天的学习目标。（生齐读） 写作任务：完成本次公众号小传的撰写（350字以上）。要完成此任务，我们首先要了解传记的特点和写法。 要求：①介绍传主的基本情况；②筛选重要事件，选一两个细节,引用传主语言 活动一：寻魅写法 走进文本，了解传记 自主学习（课前） 首先请同学们默读八年级上册课本47页, 并圈点勾画关于传记的知识。稍后，让同学们展示。（3分钟） 1、传记的概念。传记是（记述人物生平事迹）的作品，一般由别人记叙，称为（“传”或者“传略”），自述生平的，称为（“自传”），（小传）的记述较简单，篇幅较短，通过（典型事件），体现人物特点。 2、传记的两个特点。（真实性和文学性） 3、你认为传记的写法是什么？ 写谁？（家人、同学、老师、名人······） 写什么？（如：外貌、生平经历、爱好特长性格、典型事件等） 怎么写？（外语心神动 描写、细节描写、侧面描写、典型事例、比喻夸张等修辞、欲扬先抑等） 活动二：范文引领，集魅信息 1.请大家结合课本47页《老舍小传》和以下两个小范文，探讨：如何写好魅力人物小传？并在范文旁做标记。 著者略历 老舍 舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。（姓名、外貌）生于北平，三岁失怙，可谓无父。（籍贯）志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！ 本文介绍了外貌、籍贯、职业、家庭组成等基本情况，更结合个人主要经历表现自己的特长爱好、性格特点、行事风格等，语言幽默生动，很有表现力。文章很短，内容却全面、充实而又重点突出。 范文一     吾姓徐，名显阳，后易名为显腾。（姓名） 吾母生吾之时，包头正值阴雨，多日细雨点点。待吾出世之时，天即刻大亮，日现中天。吾全家甚是讶然，故名“显阳”。及至后来，吾母细思，“显阳”字中有“二日”，双日齐出，甚感不妥，又因吾属狗之生肖，恐吾无“肉”可吃，故又名曰“显腾”。（姓名由来）  吾身高一米六一，在众多同窗中，实属艰难，身材偏瘦，五官还算周正，面白无须。（外貌特征）  鄙人在班中执掌生物之权，实是无所作为，此就不必再提。（有老舍之风）  平日里，吾独好音乐，旅游。每日不管清闲或否，必抽空高歌一曲或摇头晃脑一番。至于旅游，吾独好往山高树荣，水清草盛之地，亦或是博物馆等地，陶己之情操，长己之知识，甚感趣也，享山水之乐，智慧之快，甚感欣然也。  吾也好书法，平日里偶尔随意挥洒几笔，假冒一下“大家”，实是登不了大雅之堂。（爱好特长）  白驹过隙，吾已过十三岁矣，再长大点儿，或能有点儿作为！（模仿老舍先生）    范文二  姓薛名诗渊，字意诗以言志，渊以博大，故名。余年芳一十有三。面色略黑，不外乎健康肤色。相貌平平，并不出众。唯有宽阔额头，为众同学关注之焦点，常常引人瞩目，以此取乐而已。（姓名、年龄、外貌）  余三岁，父教之，已熟背《三字经》《弟子规》等中华经典，但不求甚解。父曰：不需甚解，大必解之。  余少时，以书为友，常伴左右。如遇古诗词文句，沉迷其中，慢研细琢，以至忘食。今不如昔，有一目十行，浮光掠影之势。故此后收获几近无。悲也！（生平经历） 余甚喜一卷大唐风华的谪仙人李白，其风流蕴藉，无人能及。其诗风雄奇豪放。余亦爱自古风流雅韵的宋词，最喜东坡居士的《念奴娇。赤壁怀古》——大江东去，浪淘尽，千古风流人物的豪气。 余颇喜山水风光，厌恶繁华市井。喜与父母赏九州之美景。 闲时，偶练几笔，终无所成，待日后尔？（