内容正文:
学习任务单
课程基本信息
学科
生物学
年级
高一
学期
春季
课题
基因控制蛋白质合成
学习目标
1. 通过生产人源SOD酶高产基因工程菌株生产SOD的过程,能够表述DNA复制和遗传信息的表达过程,形成生物结构与功能的相统一的观念;
2.通过阅读新资料、分析模式图、理解新情景,围绕遗传与变异这一大概念,比较分析复制、转录、翻译的特点,并绘制思维导图,完善知识体系,学会知识的迁移;
3.关注生物学科前沿知识,关注我国科学家在生物学研究领域上取得的成就。
课前学习任务
1. 绘制思维导图,整理DNA复制的相关内容
课上学习任务
【学习任务一】
资料1:中科院采用人源SOD酶高产基因工程菌株,短时间内能够大量生产SOD用于药物、保健品和护肤品。为什么转基因酵母菌能够稳定并高效的生产SOD?
资料2:某DNA分子长度30mm,复制速度约为4μm/min,但复制完成时间仅需30min。为什么DNA的复制如此快?
结合图示,阐述DNA复制的特点?
特点:①
②
③
【学习任务二】
资料3:SOD基因全长1100个碱基对,SOD酶仅157个氨基酸,核糖体从起始密码子到终止密码子约需4秒钟,实际上合成100个SOD分子所需的时间约为1分钟。
1.为什么有1100个碱基对的SOD基因控制合成的SOD只有157个氨基酸?
2.为什么SOD基因的翻译如此快速呢?
转录:DNA→RNAE
A B
C D
E 转录的特点:
【学习任务三】
新情景解读1:
右图说明:
新情景解读2:
右图说明:
【学习任务四】
资料4:通过基因工程将SOD基因转入原核生物(大肠杆菌)内,发现合成SOD速度更快,是酵母菌细胞的10倍。
1.将真核生物的SOD基因导入到原核生物体内,遗传信息的表达情况有何不同?
2.为什么SOD在原核细胞内的合成速度更快?
真核生物 原核生物
转录场所:
表达过程:
推荐的学习资源
1. https://zhuanlan.zhihu.com/p/159000982
学科网(北京)股份有限公司
$$