第四单元 用计算器计算（复习课件）-2023-2024学年四年级数学下学期期中核心考点集训（苏教版）

第四单元 用计算器计算、一亿有多大 四年级下册 苏教版 一、知识导图 二、考点梳理 知识点① 认识计算器及其计算方法 1.计算器一般由电源、开关、显示屏、键盘、内部电路等几部分组成。常用的计算 器有算术型计算器和科学型计算器。 2.使用计算器时，先按开机键接通电源，再根据运算顺序依次按数字键和运算符号 键，最后按等号键，显示屏上就显示出正确的结果。用完计算器后，按关机键，关 闭电源。 3.用计算器计算整数四则混合运算的两步式题时，要根据运算顺序分步操作。当运 算顺序与算式的书写顺序不一致时，要先把第一步的计算结果记录下来，接着一般 把计算器清屏归“0”后，再进行第二步计算。 二、考点梳理 知识点② 用计算器探索规律 1．在除法算式中，被除数不变，除数乘几，商就等于原来算式的商除以几(0除外)。 2．在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等于原来的商乘几。 二、考点梳理 知识点③ 一亿有多大 1．体会1亿的大小，初步了解1亿是多少。 2．运用猜想、实验、推理和比较等数学方法，更好地发展数感，积累经验。 三、典例精讲 分析 典例01 根据计算器的使用方法，用计算机上 的清除键去掉“﹣”，然后继续输入 即可． 小红在用计算器计算“427+196”时，输入“427”与“+”后，发现 “+”输成了“﹣”，你有办法帮她解决吗？ 我的方法是：　 　． 计算器的认识与使用 考点01 解答 解：小红在用计算器计算“427+196”时，输入“427”与“+”后， 发现“+”输成了“﹣”， 我的方法是：用计算机上的清除键去掉“﹣”，然后继续输入． 故答案为：用计算机上的清除键去掉“﹣”，然后继续输入． 点评 此题主要考查了计算器的使用方法， 要熟练掌握，注意清除键的使用． 三、典例精讲 分析 变式① （1）先用计算的结果减去1，求出2 与？的积，再除以2就是这个数； （2）先用计算的结果20加上4，求 出？与3的积，再除以3就是这个数； （3）4×？+3，用15减去3，再除以 4即可求解。 计算器的认识与使用 考点01 解答 解：（1）（9﹣1）÷2＝8÷2＝4 “？”＝4； （2）（20+4）÷3＝24÷3＝8 “？”＝8； （3）（15﹣3）÷4＝12÷4＝3 “？”＝3。 点评 解决本题先找出计算的顺序，然后根 据乘除法的互逆关系和加减法的互逆 关系向前推算即可。 “？”等于多少？ 三、典例精讲 分析 变式② 根据乘法分配律的知识，可以把79 变成（80﹣1）来进行计算，据此解 答即可。（答案不唯一） 果果在用计算器计算“79×8”时，发现“7”键坏了，可果果用这个计 算器把正确的结果算出来了，你知道他是怎样算的吗？用算式表示出来。 计算器的认识与使用 考点01 解答 解：果果在用计算器计算“79×8”时，发现“7”键坏了，可以用（80 ﹣1）×8＝632计算。（答案不唯一） 点评 本题考查了计算器的使用，结合乘法 分配律解答即可。 三、典例精讲 分析 变式③ 根据题目，可以列出总花费的算式为 130×41。130×41是130个41相乘， 129个41相乘再加一个41和前式意义 相同，因此可以把130×41变形为 129×41+41来进行计算。 愉快的春游结束了，明明听老师说本次春游六年级有130人，每人花费 41元，他想用计算器算出六年级一共花费多少元？可是他的计算器上的 数字键“3”坏了，你能用明明的计算器算出钱数吗？写出思考过程和 解决问题的方法。 计算器的认识与使用 考点01 解答 解：由于计算器上的数字键“3”坏了，可以把130×41变形为 129×41+41。 129×41+41 ＝5289+41 ＝5330（元） 答：六年级一共花费5330元。 点评 解答此题的关键是转换思路，从乘法 的定义思考问题。 三、典例精讲 分析 典例02 从以上几题可以看出，用自然数从一 位数开始，按从小到大自然数的顺序 组成不同位数的数乘以8再加前面数 的个位数，发现几位与8相乘结果还 是几位，只是数从高位从大到小按自 然数顺序排列，根据此规律就可填出 得数． 用计算器计算下面各题，并发现规律． 1×8+1＝9 12×8+2＝98 123×8+3＝987 1234×8+4＝ 12345×8+5＝ 123456×8+6＝ 1234567×8+7＝ 用计算器探索规律 考点02 三、典例精讲 点评 解答 本题主要考查算术中的规律，解此类 题的关键是根据前面几组算式的因数 与积的数字特点找到规律，再利用规 律填得数． 解：1234×8+4＝9876 12345×8+5＝98765 123456×8+6＝987654 1234567×8+7＝9876543 规律：用自然数从一位数开始，按从小到大