1.1 细胞是生命活动的基本单位课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

第1节 细胞是生命活动的基本单位 目 CONTENTS 录 合作探究 2 Add a title here 自主梳理 1 Add a title here 课堂小结 3 Add a title here 随堂检测 4 Add a title here 1.主要内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由______发育而来，_____________ __________所构成； (2)细胞是一个__________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； (3)新细胞是由老细胞________产生的。 并由细胞和 细胞产物 知识点1　细胞学说及其建立过程 细胞 相对独立 分裂 自主梳理 合作探究 课堂小结 随堂检测 目录 知识点1　细胞学说及其建立过程 2.建立过程 器官 组织 显微镜 活细胞 细胞 老细胞 细胞 受精卵这个单 细胞 细胞通过分裂产生新细胞 自主梳理 合作探究 课堂小结 随堂检测 目录 3.细胞学说建立的意义 (1)明确了_______是生命有机体的结构和生命活动的基本单位，揭示了动物和植物的_______，从而阐明了生物界的统一性。 (2)标志着生物学的研究进入_______水平，极大地促进了生物学的研究进程，它是自然科学史上一座丰碑，并为后来进入分子水平打下基础。 (3)为_______________的确立埋下了伏笔。 知识点1　细胞学说及其建立过程 细胞 统一性 细胞 生物进化论 自主梳理 合作探究 课堂小结 随堂检测 目录 知识点2　细胞是基本的生命系统 1.生命活动与细胞的关系 单个细胞 各种分化的细胞 自主梳理 合作探究 课堂小结 随堂检测 目录 知识点2　细胞是基本的生命系统 2.生命系统的结构层次 (1)写出图中各数字表示的生命系统结构层次的名称： ①______；②_____；③_____；④_____；⑤_____；⑥__________。 (2)地球上最基本的生命系统是_____，各层次生命系统的形成、维持和运转都是以_____为基础。 (3)地球上最大的生命系统是_________。 细胞 系统 系统 细胞 细胞 生物圈 种群 群落 生物圈 自主梳理 合作探究 课堂小结 随堂检测 目录 知识点2　细胞是基本的生命系统 2.生命系统的结构层次 (4)种群、群落和生态系统 ①种群和群落：在一定的空间范围内，__________的所有个体形成的一个整体是种群，__________相互作用形成的更大的整体是群落。 ②生态系统是在一定的空间范围内，______________相互作用形成的一个整体。 同种生物 不同种群 群落与无机环境 自主梳理 合作探究 课堂小结 随堂检测 目录 自查自纠 (1)细胞学说揭示了一切生物都是由细胞构成。( ) 提示：细胞学说指出，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)新细胞均由老细胞通过分裂产生。( ) 提示：一般情况下，新细胞都是从老细胞分裂而来。但是除了细胞分裂会产生新细胞外，细胞融合也会产生新细胞，如受精卵的形成。 (3)所有生物都具有生命系统的各个层次。( ) 提示：并不是所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生物，既属于细胞层次，又属于个体层次。 × × × 自主梳理 合作探究 课堂小结 随堂检测 目录 (4)病毒属于生命系统的结构层次。( ) 提示：病毒没有生命系统的结构层次，因为没有细胞结构，属于非细胞生物。 (5)蛋白质和核酸等生物大分子也属于生命系统的结构层次。( ) 提示：蛋白质、核酸不是生命系统的结构层次。 自查自纠 × × 自主梳理 合作探究 课堂小结 随堂检测 目录 情境探疑 一、细胞学说及其建立过程 阅读材料，回答问题： 1838年，德国植物学家施莱登第一个指出：“一切植物，如果它们不是单细胞的话，都完全是由细胞集合而成的，细胞是植物结构的基本单位。” 1839年，德国动物学家施旺首次提出了细胞学说这一名词，他指出：“细胞是有机体，动、植物都是这些有机体的集合物，它们按照一定的规则排列在动、植物体内。” 自主梳理 合作探究 课堂小结 随堂检测 目录 情境探疑 一、细胞学说及其建立过程 (1)19世纪建立的细胞学说，它的内容是否阐明了所有生物都以细胞为基本单位？ 提示：不是，它阐明的是动植物都以细胞为基本单位。 (2)细胞学说主要揭示了什么问题？ 提示：细胞学说主要揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 自主梳理 合作探究 课堂小结 随堂检测 目录 情境探疑 一、细胞学说及其建立过程 (3)施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出 “所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？ 为什么？ 提示：可信。因为在细胞学