8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在 丁 集 体 中 成 长 第八课美好集体有我在 8.2 我与集体共成长 【健全人格】学会合作，树立团队意识。 【责任意识】主人翁意识。能够关心集体、社会和国家，具 有主人翁意识、责任感和集体主义精神。 核心素养目标 自主学习 1、 怎样在共建中尽责? 2、 共同商定集体规则的目的和要求 3、如何为集体建设作贡献? (如何在担当中成长) 4、 承担责任的表现和意义 01 在共建中尽责 成熟阶段 成长阶段 初建阶段 寻求共同目标， 推选组织机构， 分工各负其责。 建设美好集体的阶段任务 升入初中以后，初一3班要搞学习小 组建设，按照学习成绩、能力水平、性 别、性格、成绩、智力等方面的比例结 构将全班分成了7个小组，每个组6个人。 分组以后，老师要求同学们做的第 一件事就是商量出小组的口号，并设计 小组的徽标。 这提示我们共建美好集体首先要做什么? 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和 智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 请每个小组派代表来分享你们小组的徽标和口号。 “接下来，我们各组要推选一位小组 长出来。”班主任宣布了小组建设的 第二项任务。 品格：负责任、乐于服务集体、以身作则…… 你认为，当选小组长应当满足哪些要求? 才能：管理能力、学习能力…… “现在，请各位组长带领你们组成员一起 商讨制定出你们小组的规章制度。”班主 任微笑着说道。不过很快班主任发现小明 并没积极参与讨论，他认为规则的制订与 自己无关，制定出来自己遵守就行了。 你如何看待小明的观点? 自觉主动 遵守规则 体现建 设意愿 民主制 定规则 稳定 秩序 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织 领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导者。 要求： (1)让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达 成共识。 (2)每个成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动，自觉维护 集体荣誉。 (—— “自治”精神) 那么在我们小组的成长过程中，我们应该创造怎样的集体氛围呢? 悬 力 萎靡不振 八卦 嘲讽 造谣 欺凌 共同创造良好的集体氛 围。一个集体成长的过程， 也是正气和凝聚力形成的过 程 。良好的人际关系、健康 的舆论氛围、积极的精神气 息 ，离不开每个人的努力。 (1)共同确定愿景和目标。 (2)共同商定集体的规则与制度内容。 (3)发扬“自治”精神。 (4)共同创造良好的集体氛围。 集体建设有赖于每个 成员的自觉愿望和自主行 动，需要我们自主建设、 自我管理。 具体要求 总体要求 总结：怎样在共建中尽责?(共建集体需要做些什 么 ) 02 在担当中成长 只要有一个集 体成员没有承担起 自己的责任，集体的 利益就会从他这块 最短的木板所形成 的缺口处流失。 木板：个人 木桶：集体 存水量：集体的利益 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 承担责任有什么意义呢? ·在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程， 有助于学会正确地做事， 提高能力，获得他人的认 可与尊重，扩大自我成长的空间。 ·勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋 予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 如果把十字架比喻为 每个人必须承担的责 任，说一说承担责任 有什么意义? ( 1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 (2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于学会正 确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 (3)勇于担责可以为自己赢得信任 ，可以让自己被赋予更大的责任 ， 从而拥有更多发展的机会。 承担责任的意义 在建设美好集体的过程中，我们需要承担哪些责任?如何负责? 在学校运动会之前·勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的 别报名运动项目，擅长 事情里。 体力好的负责分散到每·职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为 水等后勤物资保障，为：是集体活动得以有序开展。 卫生，意外骨折行动不·勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而 动会这天，大家齐心协.是出于内心的责任感。 ·集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事 事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 ·为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体 的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 ·集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 捍卫自己的尊严 和维护集体荣誉，两者同样重要! 小结：如何在担当中成长?(如何为集体建设作贡献) (1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。 集体的事务需要每个人去 分担，事事都要有人做；集体中没有