第四单元 走进法治天地 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四单元　走进法治天地 思维建模 核心关键句 1．法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 2．法律的特征：由国家制定或认可；由国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力。 3．公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 4．法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。 5．法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 6．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 7．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(原因) 8．家庭保护(基础)、学校保护(重要作用)、社会保护(必不可少的组成部分)、网络保护(线上线下全方位保护)、政府保护(承担主体责任)和司法保护(重要保障)，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。 9．未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 10．推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 11．法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 12．依法办事，就要遵守各种法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(做法) 第九课　法律在我们身边 考点1　生活与法律息息相关 为什么我们的生活需要法律？(P85～P86) (1)法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 考点2　法治的脚步 1．法律的产生及含义。(P86～P87) (1)产生：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 (2)含义：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 2．法治的含义及重要性。(P87) 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 3．为什么要实行法治？(P87～P88) (1)法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 (2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 4．全面推进依法治国的总目标是什么？(P88) 全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 【知识拓展】　 法制与法治的区别。 法制侧重于形式意义上的法律制度及其实施；法治不仅包括形式意义上的法律制度及其实施，更强调实质意义上的法律至上、权利保障的内涵。 考点3　法律的特征 1．法律的特征。(P91～P92) (1)法律是由国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 【知识拓展】　 1．法律与道德的比较。   法律 道德 区别 形成 方式 由国家制定或认可 约定俗成，是自然形成的 发挥作用的保障机制 靠国家强制力(警察、法庭等)保证实施 靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用   法律 道德 区别 适用 范围 在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力 适用范围广，但在阶级社会，不同阶级有不同的道德观念，并没有某种道德为全体人所遵奉 联系 ①都是社会行为规范，对社会成员都具有约束力，都是人们说话、做事所依据的标准。②我国法律体现并维护社会主义道德；社会主义道德弥补我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。③我们应该坚持依法治国和以德治国的统一 2．国家创制法律的两种基本形式。 (1)制定：是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 (2)认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 2．如何理解我国公民在法律面前一律平等？(P92) (1)在法治