10《沙滩上的童话》 课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

沙滩上的童话 读书要求： 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想：课文讲了一件什么事？ 量 驾 轰 驳 药 赞 合 记 liàng hōng 看谁读得又对又好! yào hé jì 认识生字 jià bó zàn 0 3 读一读: 野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。 • • 量 liáng （测量） liàng （数量） 多音字 关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？ 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 • 注意加点字的读音！ 结构：全包围 笔画：七 部首：口 围 wéi 组词：周围 围住 框内部分“韦”的大小要合适 注意把国字框写方正 5 结构：半包围 笔画：五 部首：勹 句 jù 组词：一句 病句 第一笔是短撇 第二笔横折钩要写得舒展 6 想一想：课文讲了一件什么事？ 谁 在哪里 干什么 一群孩子 在沙滩上 垒城堡，编童话故事 课文朗读 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们垒（lěi）起城堡（bǎo），城堡周围筑起围墙，围墙外再插（chā）上干树枝，那就是我们的树。　　 读出来“我们的快乐天地”的感觉。 0 《沙滩上的童话》 8 ● 自由朗读第一自然段，说说“这里”指的是哪里，我们为什么称它为“快乐天地”？ ● “这里”指沙滩，我们经常去那里做有趣的活动，所以是我们的“快乐天地”。 我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 默读要求：默读3-19自然段，想一想孩子们编了一个什么样的童话？你能完成填空吗？ 起因： 经过： 结果： 公主被困 攻打城堡 救出公主 编织童话： 1.这城堡里住着一个 凶狠的魔王。 2.他抢去了美丽的公主！ 3.你们快听， 公主在城堡里哭呢！ 编织童话： 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢!” 第四个小伙伴继续补充：“ ！” 又有人补充了一句：“ ！ ” 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 四人小组合作，读好下面的对话。 关注标点符号，读出恰当的语气 思考? “我们”是怎么挖地道的？ 四面八方 我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 挖呀,挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 男 女 齐 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 排比 但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ 课文朗读 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 　 真的，那时候，连我也忘记（jì）了她是我的妈妈！ 说一说为什么妈妈会被我们当成美丽的公主呢？ 0 《沙滩上的童话》 20 我们陶醉在童话世界里了！ 　　 交流分享 编织童话，也是在编织快乐！ 童话故事有什么特点？结合你看过的童话故事说一说。 童话故事中，任何东西都有人的特点，都会说话、做事； 都有特殊的本领。 课后作业 1、自己试着编织一个童话。 2、以童年趣事为题写一篇习作。 金波 $$