6.9 100以内的加法和减法（二）练习十三（教案）-2023-2024学年一年级下册数学苏教版

苏教版小学一年级下册：练习十三（1）

教学目标

1.在练习的过程中，巩固两位数加两位数的进位加法的计算方法。

2.经历两位数加两位数的计算过程，能够正确计算，培养估算能力。

3.培养学生解决问题的能力，增强应用数学的意识，感受数学的价值。

教学重点

熟练掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。

教学难点

领悟从个位加起的必要性和合理性。

教学准备

多媒体课件

课时安排

1课时

课前助学

 玩一玩“小小医生我来当”的游戏，看看谁更快的找出竖式的错误，比一比谁是合格的竖式“小医生”。

教学板块

课中探学

教师活动

作业评价

一、    创设情境，提出问题     〔用时：5分钟〕

激趣导入

完成练习十二第1题

谈话：小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天这节课，我们就一起到狗狗王国参加它们的数学活动，好吗？

二、    专项练习，提炼内化 

〔用时：15分钟〕

完成练习十二第2题

（课件出示情境图）

谈话：狗狗王国到了，小狗妈妈看见数学门诊部里面的小黄狗、小白狗、小黑狗在不停地争吵。于是就问：“你们在吵什么呢？”小狗狗们抢着对妈妈说：“它说我做的是错的。”大家你一言，我一语，谁也不让谁。小朋友，你来帮它们评评看，究竟谁做得对呢？

（课件出示练习题）

(1)学生逐题判断，对的打钩，错的改在下面。

 (2)提问：通过这几题的判断，你觉得笔算加法时要注意些什么?

谈话：小狗狗们的争吵终于停止了。妈妈对大家说：“知道自己错在哪里，下次一定要多注意啊。”接着妈妈又出了一道题。

你愿意帮助它们完成任务吗？

先让学生估计出每题得数的十位上是几，再计算。

提问：在计算时，十位上的数要和哪一位上的数相加?个位上的数呢?个位上的数相加不满十，得数十位上的和与原来的大小相比怎样?如果个位上的数相加满了十，得数十位上的和与原来的大小相比又怎样?

提问：在列竖式计算加法时要注意些什么?

小结：刚才的这些题，在口算和笔算时，都应注意些什么?(数位对齐，个位满十要向十位进一。)

三、    应用练习，

谈话：狗狗王国的国王