5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 重点问题 1 2 青少年的情怀与抱负 少年强 中国强 1、为什么说少年强则中国强？ 2、当今时代，青少年的责任？ 3、当代青少年应该有怎样的情怀和抱负？ 2 01 少年强 中国强 新知讲解 两弹元勋邓稼先 从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质? 热爱祖国，自强、自信、自尊、艰苦奋斗、爱岗敬业，无私奉献...... 这些品质对你个人成长有什么重要意义? P60 运用你的经验 ①只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 思考：战争中许多儿童丧生，这说明了国家和个人怎样的关系？ 截止11月13日，本轮巴以冲突已致双方超1.25万人死亡。其中，加沙地带已有11180人死亡，包括4600多名儿童。 据慈善机构“救助儿童会”报告，仅在三周内就有近3200名儿童在这些袭击中丧生。联合国官员表示，这是一个无法忍受的人道主义悲剧，近70%的遇难者是妇孺。 探究一：为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系） “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 年轻充满朝气，青春孕育希望。一个国家的进步，镌刻着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 探究一：为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系） 你从三代领导人对青年人的寄语中体会到了什么？ ③青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。P63 探究一：为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系） 新课讲授 1、为什么说少年强则国强？P60-63ABC （个人命运与国家命运的关系） A.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 B.青年兴则国家兴，青年强则国家强 。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 C.青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。 8 2024年 为中考努力 你15岁，你的重任是什么？ 2035年 2050年 基本实现社会主义现代化：你26岁，这时的你青年才俊，国家栋梁，你的重任是什么？ 为国家建设和社会发展正做出努力 全面建成社会主义现代化强国 ：这一年，你41岁，正值壮年，实现中国梦的中坚力量。 奋斗正青春 思考：2、当代青少年肩负的时代重任是什么? ①肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 七十年前，“他们”选择了扛起钢枪上战场，是勇敢的战士； 七十年后的“他们”穿上防护服也是上战场……他们也是最勇敢的战士 为什么方式不同，却都是勇敢的战士？ 不同的历史时期有不同的责任 青少年的责任是时代赋予的 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗。 2.如何正确认识青少年的历史使命？ ①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 P62探究分享 几位女科学家对青年人的寄语： 做科研不能仅仅有“夏天”的激情，更要耐得住“冬天”的寂寞。 爬最高的山，走最远的路，看最美的风景，不忘初心。 一分耕耘，一分收获。执着前行，做更好的自己。 这些寄语对对于我们投身国家建设有什么启示？ 3、青少年要为建设祖国做好哪些准备？ ①我们要坚定理想信念，志存高远; ②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿; ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。P62ph2 02 青少年的情怀与抱负 新知讲解 对国家： 我们要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 4. 青少年应有怎样的情怀与抱负 整体感知 传承“非遗”文化 弘扬民族精神 践行社会主义核心价值观 对世界： 走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 整体感知 国之交在于民相亲。 --