第七课 促进同伴交往 课件-2023-2024学年中职下学期心理健康教育读本劳动版

心理健康教育读本 第三版 主编：巢燕 宦平 制作人：巢燕 责任编辑：邓小龙 教学导入 一位哲人说过：“没有交往能力的人，就像陆地上的船，永远到不了人生的大海。”我们的成长，都是在人际交往中发生的。在我们与他人交往的过程中，会遇到各种各样的伙伴。我们的童年，父母是我们最初的伙伴；学生时代，同学是我们最温暖的伙伴；成家后，伴侣是我们最长情的伙伴。交往的过程，就是与各种伙伴心理交汇的过程，这个过程给予我们力量，赋予我们美好。 处于青春期的我们，随着认知能力的逐渐成熟，与父母相处的时间渐渐减少，与同伴交往的时间越来越多，我们接触到一个更大的、全新的、更丰富的同伴群体，相互之间在语言、时尚、兴趣、活动、爱好、价值观等方面存在共同之处，我们更容易认可并理解彼此。与同伴的亲密交往可以发展为友谊，也会因为异性之间的相互吸引而成为恋人。伴随着内心成长的需求，一切清纯美好的亲密交往，都会让我们内心充盈，精神愉悦，携手走过一段美丽的青春，而以此形成的交往能力则会影响我们的一生。 第七课 促进同伴交往 第一节 与同伴共成长 了解同伴交往的概念，明确第一印象在同伴交往中的作用，认识交往中的错误印象与心理问题，掌握同伴交往的原则与方法，促进与同伴的交往。 激发学生增强与人交往的信心，培养尊重他人的优良品质，体验同伴交往给自己带来的自信。 强化与人沟通的能力，培养学生在同伴交往中敢于表达、善于发现他人优点、赞美他人的能力，能够与人形成良好的同伴关系。 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 什么是同伴交往 教学要点 在发展心理学中，同伴交往专指儿童或青少年与同一年龄阶段的伙伴之间的交往。 同伴是我们儿时社会行为的强化物——同伴对我们某种行为的反应如果是积极的，就会强化我们的这种行为；反之就会弱化我们的这种行为。 同伴的行为也是我们评定自己行为的一个参照物——我们喜欢的，就会模仿；老师批评的，就会回避。 外表 吸引力 那些遵守社会规范的、表现出积极行为的人给人更好的印象。一个人口碑的好坏也会影响我们对他人的第一印象。 教学要点 外表的吸引力越高，我们对他的评价也就越积极。 一个人的言语交流模式会影响我们对对方的知觉，非语言信息也会影响我们对他人的印象。 相近或相似性程度越高，人际的吸引力也就越强。 影响第一印象的因素 第一印象的形成不仅包括外貌，也包括我们的状态，比如我们的言行举止以及所包含的个性特征。 社会 规范与声誉 邻近性与 相似点 语言与非语言信息 人格特质 教学要点 心理障碍 刻板印象 刻板印象通常是对某一群体的人所持有的普遍看法，而这种看法一般是没有什么事实根据的。 归因偏差 积极偏差和消极偏差 积极偏差是一好百好的印象，消极偏差则一坏百坏。 错误印象的另一个来源，是我们经常根据很少的信息对他人形成印象。 交往中的错误印象 Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci 自恋与自卑 自恋或自卑的人在交往中，因为缺乏对自己的正确评价，将自己估计得过高或过低，容易产生妄自尊大或妄自菲薄的心理状态。 小圈子 过度的小圈子交往会带来一些不良影响。一方面，小圈子的成员会将自己局限在小群体中，缺乏与其他成员的沟通交流，容易造成排他现象，形成自私自利的小群体意识。另一方面，小圈子交往会给圈内人带来封闭心理，通常他们只与固定的几个人交往，接触面的狭窄，使其与更多其他人之间的关系趋于冷淡或紧张，这对良好个性的培养或更为广泛的人际交往是极其不利的。 社交焦虑 是个体由于害怕外界的消极评价而对社交产生不舒服的、恐惧的情绪，以及在社交情境中表现出退缩、回避的行为。这种社交中的不安和不参与会严重影响个体的适应性行为，进而妨碍个体的人际交往与环境适应。 同伴交往中常见心理问题 教学要点 平等原则 相容原则 互利原则 教学要点 提升同伴交往能力的原则 信用原则 宽容原则 9 01 培养良好的心理品质 02 发展社交智力 03 提高品行修养 教学要点 增进同伴交往的人格魅力 教学活动  1 2 3 4 首因效应 曾国藩三千步识人秘术 智者的四句箴言 认识不同的身体语言 以课本相关知识为依据，完成下列课堂活动和案例讨论： 自我评价 下面是心理学家提供的几种培养人格魅力的方法： 1.在任何场合中,谨记以礼待人，举止温雅。 2.性格开朗，和蔼可亲，特别是应该具有接受批评的雅量和自嘲的勇气。 3.对别人显示浓厚的兴趣和关心，大多数人都喜欢谈自己，因此在与人交际时应该懂得如何引发对方表露自己。 4.经常和对方保持目光接触，使对方产生知己之感。 5.博览群书，使自己不致言谈无味。 6.慷慨大度，这样才能获得别人的欣赏。 你觉得哪些是你已经做到的，哪些还暂时没有做到？对你暂时还没有做到的，你准备