第22课《梦回繁华》教学设计 2023-2024学年统编版语文八年级上册

《梦回繁华》教学设计 教学目标 1. 自读课文:学会浏览、细读的读书方法。 2.三个方面把握书画类说明文写作技巧:多方兼顾,抓主要特点、详略得当;语言精美,用恰当的方法,有序介绍;书画类说明文写作的注意点:立意深远,树高远的视角,发人深省。 3. 学习此文的启示:从写作的角度,从人生观的角度 教学重难点 三个方面把握书画类说明文写作技巧:多方兼顾,抓主要特点、详略得当;语言精美,用恰当的方法,有序介绍;书画类说明文写作的注意点:立意深远,树高远的视角,发人深省。 教学过程 一、导入热身,出示目标 苏子云,逝者如斯而未尝往也。说的是时间的无情。可是总有一些东西历经岁月的沧桑最终完好地保存了下来。那保存下来的必将成为经典。这样的经典或者是一个生活画面的定格,或者是一段依托文字的情感封存,时间赋予了它特殊的价值。今天我们即将走进的就是这样的一个经典。 这个经典是?《清明上河图》(看图) 之前我们学《中国石拱桥》是说明——中国石拱桥 我们学《苏州园林》是说明——苏州园林 学《蝉》是说明——蝉 那我们今天说明《清明上河图》题目却是——《梦回繁华》 这个题目像不像说明文的题目(不像) 那作者以此为题的用意是什么呢?(你能想到的可能是?) 到底是不是这样呢? 写题,以说“繁华”的同义词进入 繁荣、繁盛、繁忙、车水马龙、热闹非凡、街道纵横、房屋林立、一应俱全、应有尽有摩肩接踵、应有尽有、络绎不绝、无所不备…… 你看,这么多的“繁华”散落在文章的各个角落,应和着——标题 【出示目标】 我们这节的目标很简单: 1.这篇自读课文怎么读?(根据阅读提示:浏览+细读) 2.书画类的说明文怎么写?(现在《清明上河图》拿在我的手中,如果让我们用说明性的文字来介绍,你觉得你会介绍它的哪些方面。学生说,老师写。) (读书、完善思维导图) 二、如