第25课 人民解放战争 导学案-- 2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第25课　人民解放战争 时空坐标 考情分析 时间 全国 地方 21 乙卷-解放区女性解放、党的重要会议； 广东-重庆谈判； 山东-党的重要会议； 22 北京-政协； 广东-内战爆发； 湖南-新民主主义经济政策； 23 【新课标】.44中共在根据地的制度探索 广东卷.18.新民主主义革命胜利； 天津卷.8.中共在根据地的制度探索（解放战争时期）解放区土地改革 学习目标　 (1)人民解放战争爆发的原因、进程。(2)国民党政权在大陆统治灭亡的原因。(3)中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因。(4)新民主主义革命胜利的历史意义。 一、争取和平民主的斗争 1．重庆谈判 (1)背景 ①国人心愿：抗战胜利后，和平建国是中国人民的强烈愿望。 ②两种前途：中国共产党以和平、民主、团结为号召，主张成立联合政府；而国民党坚持独裁和内战的方针。 (2)结果：1945年10月10日，国共双方签署《双十协定》。规定：坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。 2．政治协商会议：1946年1月，通过了和平建国纲领案等五项协议，但很快被国民党否决。 【高考典例】 1．（2022·北京高考·8）1946年4月8日，中共代表王若飞、博古等人参加政治协商会议后，从重庆返回延安途中因飞机失事遇难，民主人士、国民党要员等社会各界纷纷表示哀悼。有悼文指出：“他们的事业，就是中国人民大众的事业，就是全人类的事业。”这反映出当时中国社会各界 A．拥护抗日民族统一战线 B．反对国民党政权的统治 C．希望建立无产阶级政权 D．企盼国家实现和平民主 2．（2021·广东高考·9）对于毛泽东的重庆之行，民主人士柳亚子赋诗称颂为“弥天大勇”。重庆《大公报》发表社评说：“毛先生能够惠然肯来，其本身就是一件大喜事。”这反映了当时 A．国共力量对比出现逆转 B．民主党派认同新民主主义革命纲领 C．国家重建成为国人共识 D．民族矛盾的上升推动国共走向和谈 3．（2018·北京高考·18）图8取材于1945年一幅名为《端赖合作》的漫画。该漫画反映出(　　) A．国共联合进行淞沪会战，抵抗日军进攻 B．《双十协定》是重庆政治协商会议的成果 C．重庆谈判后抗日民族统一战线得以建立 D．抗战胜利前后国人对和平前景充满期盼 二、全面内战的爆发 1．标志：1946年6月，国民党以围攻中原解放区为起点，向解放区展开大规模的进攻，全面内战爆发。 2．战争进程 阶段 时间 战略重点 战略防御 1946年6月至1947年6月 粉碎国民党的全面进攻和对陕北、山东两个解放区的重点进攻 战略进攻 1947年6月至1948年9月 1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山 战略决战 1948年9月至1949年1月 发动辽沈、淮海、平津三大战役 渡江战役 1949年4月 解放南京，推翻国民政府统治 【概念辨析】民主革命时期中国共产党领导下的根据地及军队名称 (1)“革命根据地”特指1927～1937年中国共产党控制下的地区。部队名称为中国工农红军。 (2)“敌后抗日根据地”主要指1937～1945年全民族抗日战争时期中国共产党领导和控制下的地区。部队名称为八路军和新四军。 (3)“解放区”指人民解放战争时期中国共产党控制下的区域，以区别于国民党统治的区域。部队名称为中国人民解放军。　 深化拓展　内战爆发的必然性 (1)从阶级属性看：国民党代表大地主大资产阶级的利益，反共反人民的本性不会改变。中国共产党代表全中国广大劳动人民的利益，决心完成反帝反封建的革命任务，推翻国民党的独裁统治。 (2)从主要矛盾看：抗战胜利后，民族矛盾下降，阶级矛盾重新上升为中国社会的主要矛盾，一切斗争必须服从这个主要矛盾的变化。 (3)从双方实力和策略看：国共双方都拥有强大的武装力量。虽有和平谈判，但国民党方面是“假和平、真内战”；共产党方面抱着和谈诚意，同时也没有放松战争的准备。 (4)从国际形势看：美国推行全球扩张、遏制共产主义的政策，支持蒋介石政府发动内战。 【高考典例】 4．（2022·广东高考·9）1946年6月，中共中央致电各军区负责人说：“观察近日形势，蒋介石准备大打，恐难挽回。我军必须战胜蒋军进攻，争取和平前途。”因此中共中央向解放区军民发出的号召是 A．“武装自卫” B．“向敌后发展” C．“救亡图存” D．“解放全中国” 5．（2018·江苏高考·10）右侧是解放战争时期国共两党兵力对比图。由此可知，人民军队兵力总数占据优势始于(　　) A．全面内战爆发时