荡秋千（课件）-2023-2024学年四年级上册数学青岛版

青岛版四年级数学上册 荡秋千 台儿庄区实验小学 林向阳 荡秋千 教学目标 本节课我们来学习荡秋千,同学们要掌握以下几点: 1.在亲身实践中,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2.经历探究的过程,知道荡秋千的次数与什么有关,体验成功的喜悦。 ①在相同的时间内,谁荡的次数多呢? ②荡秋千的次数与 什么有关 ? 想一想 猜想一: ①体重轻,荡得快②体重重,力量大,荡得快。 猜想二: ①按秋千的绳子长度来猜想:绳子短,频率快。 ②绳子长度和体重都有关系。 实验指导(一) 以小组为单位,用铁架台、质量不同的钩码、绳子、秒表等实验材料,按照以下要求做实验: (1)时间相同(15秒)内。 (2)绳的长短相同(15厘米)。 (3)物体的质量不同。(选择10克、20克、30克钩码各一个) (4)数一数不同钩码摆动的次数,并记录结果。 思考:(1)有什么相同的条件?有什么不同的条件?(2)你有什么发现? 3分钟后汇报实验情况。 实验指导(二) 以小组为单位,用铁架台、钩码、长短不同的绳子、秒表等实验材料,按照以下要求做实验 (1)时间相同(15秒)内。 (2)绳的长短不同。(分别为10厘米、15厘米、20厘米) (3)物体的质量相同(20克钩码)。 (4)数一数不同钩码摆动的次数,并记录结果。 思考:(1)有什么相同的条件?有什么不同的条件?(2)你有什么发现? 3分钟后汇报实验情况 时间 15秒 绳长 15厘米 钩码 10克 20克 30克 次数 结论:在相同的时间内,荡秋千的次数与质量 关。 实验一记录表 时间 15秒 钩码 20克 绳长 10厘米 15厘米 20厘米 次数 结论:在相同的时间内,荡秋千的次数与绳长 关。 实验二记录表 时间 15秒 绳长 15厘米 砝码 10克 20克 30克 次数 15 15 15 结论一:在相同时间内,荡秋千的次数与质量无关。猜想一错误。 结论二:在相同时间内,荡秋千的次数与绳长有关。绳长越短,荡得次数越多,绳长越长,荡得次数越少。猜想二正确。 时间 15秒 绳长 15厘米 砝码 10克 20克 30克 次数 24 15 10 拓展练习 (1)羊村运动会举行荡秋千比赛,如果你是懒羊羊你会选择与谁比呢? (2)现在懒洋洋和沸羊羊来到了秋千架旁边,课件出示:(3种不同长度的秋千架)懒羊羊会选择哪种秋千比赛呢? (1)如果钟表走快了,证明钟摆摆( )了;应该把( )调( )些。 (2)如果钟表走慢了,证明钟摆摆( )了;应该把( )调( )些。 拓展练习 你发现了什么? 在相同的时间内,荡秋千的次数与物体的质量无关,与绳长有关。 本课小结 这节课我们通过猜想—自我设计实验—实验验证,最终得到了在相同的时间内荡秋千的次数与物体质量和绳长的关系。同学们要掌握所学的知识,并能应用到实际生活中去。 $$