10.3 探究——物质的比热容(比热容) 同步作业- 2023-2024学年北师大版物理九年级全一册

10.3 探究——物质的比热容(比热容) 【基础通关】 1.某种物质温度升高(或降低)所吸收(或放出)的热量与物质的质量和温度变化量乘积的比,叫作这种物质的 ,表示物质的一种性质。如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q,温度升高了Δt,则　　　　即是这种物质的 ,用符号 表示,单位是 。  2.(1)物体温度升高, 热量,其计算公式: ;  (2)物体温度降低, 热量,其计算公式: 。  3.水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃),它表示的物理意义是 。若将一杯水倒掉一半,剩下半杯水的比热容是 。水凝固成冰时比热容 (选填“改变”或“不变”)。  4.（教材变式练）烈日当空,在海边玩耍时,你会发现沙子烫脚,而海水却是凉凉的,这是因为海水的 较大;沙子的温度升高,是通过 的方式改变内能的。  5.由c=,关于同一种物质的比热容,下列说法正确的是 ( ) A.若质量增大一倍,则比热容减小一半 B.若质量增大一倍,则比热容增大一倍 C.比热容与物体质量大小、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关 D.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍 6.（核心素养 科学思维）用两个相同的加热器分别对质量相等的甲、乙两种液体加热,其温度随时间变化的图像如下,由图像可以看出 ( ) A.甲的比热容比乙的大 B.甲的比热容比乙的小 C.甲和乙的比热容相同 D.开始加热时,甲和乙的比热容为零 【素养提升】 7.（核心素养 科学探究）九(1)班的同学利用如图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。 (1)在图甲中,除了所给的实验器材外,还需要的测量工具有天平和 。组装装置时应按 (选填“由下而上”或“由上而下”)的安装顺序。加热过程中,水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的。  (2)实验中两个小组记录的实验数据如下表所示。 实验组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 200 25 40 13.5 煤油 200 25 40 6.5 2 水 200 25 40 12 煤油 200 25 40 5.5 通过分析实验数据,能够得出的结论是 。  (3)图乙是第1组同学绘制的“温度-时间”图像,能正确描述该实验真实情况的图像是 (选填序号)。  (4)使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同,但1、2两组的同学在交流实验数据时发现第1组的加热时间明显偏长,其原因可能是 。  (5)这两组同学对图甲的装置进行了改进,将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热,如图丙所示,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是 。  参考答案 基础通关 1.比热容　　比热容　c　J/(kg·℃) 2.(1)吸收　Q吸=cm(t-t0) (2)放出　Q放=cm(t0-t) 3.1 kg的水温度升高(降低)1 ℃时吸收(放出)的热量是4.2×103 J　4.2×103 J/(kg·℃)　改变 4.比热容　热传递 5.C　6.B 素养提升 7.(1)秒表　由下而上　加热时间长短 (2)质量相同的水和煤油升高相同温度,吸收的热量不同(或质量相同的水和煤油升高相同温度,水吸收的热量多) (3)A (4)酒精灯的火焰大小不同 (5)在相同时间内水和煤油吸收的热量相同 2 学科网（北京）股份有限公司 $$