鲁教版七年级政治下册 优秀教案评选获奖教案 第八单元 分辨是非 对自己行为负责（复习课）

第八单元 分辨是非 对自己行为负责（复习课） 一、复习目标 1.情感态度价值观：树立正确的是非善恶观，做一个正直的人，做一个负责任的人。 2.能力：提高辨别是非善恶的能力，学会作出正确选择，培养判断和控制能力，能够预见自己的行为可能带来的后果，学会尊重他人；能够理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力。 3.知识：了解是非善恶对个人和社会造成的不同的影响，懂得如何在是非善恶面前作出正确的选择，理解行为不同结果不同。 二、教学内容分析 本课时复习七年级第八单元 《分辨是非 对自己行为负责》 的第十七和十八两课。 第17课《看社会 辨是非》包括两个项目：第一个项目“生活中有是非善恶”，主要讲生活中充满了真、善、美，也有假、恶、丑；并知道它们对个人和社会的影响。第二个项目“面对生活中的是非善恶”主要讲述我们要学会明辨是非善恶，并在是非善恶面前能够做出正确的选择。 第18课《做一个对自己行为负责的人》包括两个项目：第一个项目“行为不同 结果不同”，主要理解每一种行为都会产生一定的结果，而且不同的行为会有不同的结果。第二个项目“如何做到对自己的行为负责”，主要涉及学会对自己的行为后果做出正确的判断，能够做到对自己的行为负责，并积极承担自己的责任。 三、教学设计思路 本课时主要围绕“明辨是非善恶”和“对自己行为负责”两个方面进行复习，具体通过“金题品悟，诱思导入——知识梳理，构建体系————热点链接，考向预测——实战演练，达标检测——学后反思，感悟升华”五环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年中考原题、教师改编或原创试题，梳理知识，形成网络，教师注重留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络，同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生把握解题规律，明确解题思路，学会规范地组织试题答案。 四、教学方法与策略 有效运用多媒体教学手段。坚持生本理念，贯彻以学生为主体、以教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生应考能力的培养。采用小组讨论、实战演练、学后反思等参与式教学方式，培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧。 五、教学过程 环节一：金题品悟，诱思导入 一、《东方时空》和《朝闻天下》报道了三人见义勇为的事迹：2014年[