16 表里的生物&17 他们那时候多有趣啊-2023-2024学年六年级下册语文校本作业（统编版）

语文6年级R下 16表里的生物第一次预习 三步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 预习一◆ 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 扫码听范读 2.给每个自然段标上序号，这篇课文共有( )个自然段。 3.大声地将课文朗读1遍，做到准确。 预习B,预习字词 1.请在课文中圈出《写字表》中的字。 2.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 第五单元 我最想提醒读音的字是 最想带着大家写一写的字是 3.用多种方法预习词语。（意思写在课本上） (1)用请教大人、查阅资料等方法了解下列词语。 蝎子 钵子 (2)用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解下列词语。 和谐 清脆 神秘 丑恶 恐怖 预习~查找资料 1.查找资料，了解课文作者冯至生平及其作品。 2.查找资料，了解三弦的相关知识。 (家长评价：主动预习☐ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整○ 时间合理○) 28 第五单元 16表里的生物第二次预习 三步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 预习一。 朗读课文 大声地将课文读1遍，做到流畅，有感情。 预习日·整体感知 “我”儿时有一个怎样的观点？“我”提出了什么问题？“我”最后证实了什么？试着 根据课文内容填一填。 (1)观点： (用原文) (2)“我”提出的问题（从文中找出来填入表格里）： 问题① 问题② 问题③ 第五单元 (3)“我”证实了： (用一句话概括) 课文主要讲了 预习三· 学会提问 读了课文，我还有不懂的问题： (家长评价：主动预习☐ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整 时间合理○)】 29 语文6年级R下 17* 他们那时候多有趣啊|预习 五步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 预习一 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 扫码听范读 2.给每个自然段标上序号，这篇课文共有( )个自然段。 3.大声地将课文读2遍，做到准确，流畅，有感情。 预习B预习词语 用多种方法预习词语。（意思写在课本上）】 (1)用请教大人、查阅资料等方法了解下列词语。 世纪 (2)用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解下列词语。 全神贯注 憎恶 干脆 第 预习三·查找资料 单 查找资料，了解课文作者艾萨克·阿西莫夫生平及其作品。 预习四◆ 整体感知 在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同？根据课文内容填一填。 现在（他们那时候）】 未来(2155年) 书本 老师 地点 授课形式 功课 预习五 学会提问 读了课文，我还有不懂的问题： (家长评价：主动预习☐ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整○ 时间合理○) 30参考答案 2.示例：因为我们是为人民服务的，所以，我们如 3.(1)真理：真实的道理，即客观事物及其规律在 果有缺点，就不怕别人批评指出。 人的意识中的正确反映。 13”董存瑞舍身炸暗堡预习 学说：指学术上的有系统的主张或见解。 预习二预习词语 (2)司空见惯：看惯了就不觉得奇怪 (1)战壕：作战时为掩护而挖的壕沟。 追根求源：追溯事物发生的根源。 (2)震撼：震动：摇撼。 不可思议：形容对事物、情况或言行不可想 狡猾：诡计多端，不可信任。 象，不能理解 匍匐：爬行。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放 隐蔽：借旁的事物来遮掩。 手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废，也 预习四整体感知 形容有恒心，有毅力。 1.(1)团结协作(2)信念坚定、愿意为祖国奉献 15 真理诞生于一百个问号之后 第二次预习 生命 预习二整体感知 2.勇敢机智、视死如归、爱国、坚决、坚强、英勇 献身 事例 现象 问题 发明或发现 第五单元 紫罗兰中 紫罗兰 发现植物酸碱反 14文言文二则预可 什么物质 预习二预习生字 事例一 的花瓣 应并发明石蕊 遇到盐酸 2.支援援助 俱全俱乐部 变色 试纸 会变红？ 自愧弗如 辩解辩论 南美洲东 参 预习四整体感知 海岸与非 1.只有专心致志才能有所成就。 这会是 提出“大陆漂移 事例二 洲西海岸 答 2. 巧合吗？ 学说” 案 海岸线有 小儿甲 小儿乙 部分吻合 日始出时去人 观点 日初出远，而日中时 睡觉时 近，而日中时 (引用原文)》 近也 睡觉时 眼珠转 远也 脑电波的变化与 事例三 眼 珠动会 不 做梦有关 日初出大如车 转动 会与做 盖，及日中则如 日初出沧沧凉凉，及其 说明依据 梦有关？ 盘孟，此不为远 日中如探汤，此不为近 (引用原文)》 者小而近者 者热而远者凉乎？ 示例：课文通过三个具体事例来说明只要善于观 大乎？ 察，不断发问，追根求源，就有可能发现真理。 预习三日积月累 视觉效果 对温度的感知 从不同的角度看问 1.科学的灵感，绝不是坐等可以等来的