3 古诗三首&4 藏戏-2023-2024学年六年级下册语文校本作业（统编版）

第一单元 3古诗三首|第一首预习 六步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 预习一 朗读古诗 1.扫码听名师范读古诗(1遍)。 扫码听范读 2.大声地将古诗朗读2遍，做到准确，流畅，有感情。 预习3，预习生字 1.请在课文中圈出《写字表》中的字。 2.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并组2个词语。 ) 预习目，查找资料 1.查找资料，了解《寒食》作者韩翃生平及作品。 2.查找资料，了解寒食的相关知识。 第一单元 预习四。整体感知 读一读古诗，想象画面，并根据诗中的内容填一填。 《寒食》 白昼 夜晚 ① ② (画面)》 ① ② 本诗中写到了 节。 预习五◆ 日积月累 我积累了《寒食》中描写美好春景的句子： 预习六。 学会提问 读了这首古诗，我还有不懂的问题： (家长评价：主动预习☐ 朗读流利☐ 声音洪亮☐ 书写工整○ 时间合理○) 5 语文6年级R下 3古诗三首|第二首预习 五步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 预习。 朗读古诗 1.扫码听名师范读古诗(1遍)。 扫码听范读 2.大声地将古诗朗读2遍，做到准确，流畅，有感情。 预习3，预习生字 1.请在课文中圈出《写字表》中的字。 2,将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并组2个词语。 第 ) 单 预习马查找资料 元 查找资料，了解《古诗十九首》的相关知识。 预习四，整体感知 读一读这首古诗，想象画面，并根据诗中的内容填一填。 景：两星挂空中 《迢迢牵牛星》 主人公： 情： 本诗与中国古代民间故事《 》有关。 预习五·学会提问 读了这首古诗，我还有不懂的问题： (家长评价：主动预习☐ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整O 时间合理○) 第一单元 3古诗三首|第三首预习 六步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 预习一。 朗读古诗 1.扫码听名师范读古诗(1遍)。 扫码听范读 2.大声地将古诗朗读2遍，做到准确，流畅，有感情。 预习日·预习生字 1.请在课文中圈出《写字表》中的字。 2.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并组2个词语。 预习目·查找资料 1.查找资料，了解《十五夜望月》作者王建生平及作品。 2.查找资料，了解本诗的写作背景。 口 预习四，整体感知 第一单元 读一读这首古诗，想象画面，并根据诗中的内容填一填。 《十五夜望月》，作者在 节，借月明露冷之景，表达 之情。 预习五日积月累 王建《十五夜望月》的后两句让情思有了动态美，太精彩了，我要摘抄下来。 预习六◆学会提问 读了这首古诗，我还有不懂的问题： (家长评价：主动预习○ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整○ 时间合理○) > 语文6年级R下 4*藏戏|预习 五步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 预习一 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 扫码听范读 2.给每个自然段标上序号，这篇课文共有( ）个自然段。 3.大声地将课文读2遍，做到准确，流畅，有感情。 回 预习三·预习词语 用多种方法预习词语。（意思写在课本上） (1)用请教大人，查阅资料等方法了解下列词语。 雅鲁藏布江 威严 (2)用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解下列词语。 吞噬 哄堂大笑 两面三刀 演绎 优哉游哉 第 预习目·查找资料 单 找一找藏戏、唐东杰布的相关资料。 元 预习四·整体感知 课文先讲了唐东杰布开创藏戏的故事，后具体介绍了藏戏三方面的特色，安排详略 得当，请根据课文填一填。 特色 详写/略写 (8~14) ① (详写) 藏戏特色 (15~16) ② ) (17) ③藏戏演出形态方面的特点( 我能用自己的话说说课文的主要内容： 预习五 学会提问 读了课文，我还有不懂的问题： (家长评价：主动预习☐ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整○ 时间合理○)语文6年级R下 2.栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身 第二单元 肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！ 5鲁滨逊漂流记（节选）第一次预习 3古诗三首第一首预习 预习二 预习字词 预习二预习生字 2.恐惧惧怕 凄凉凄惨 寂寞落寞 2.抵御防御 公侯侯爵 宴会午宴 倒霉发霉 书籍学籍 预习四整体感知 聊天无聊 乏昧疲乏 控制失控 示例：①絮飞柳斜②走马传烛寒食 贷款放贷 挑剔剔除枪毙击毙 预习五日积月累 抵抗抵御 偷袭袭击 覆盖覆亡 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 3.(1)日晷：古代一种利用太阳投射的影子来测定 3古诗三首第二首预习 时刻的装置。一般是在有刻度的盘的中央 预习二预习生字 装着一根与盘垂直的金属棍儿。 2.皎皎皎洁 章节文章 鹤嘴锄：挖掘土石用的工具，两头尖，或一头 哭泣泣不成声 充盘盈利 尖