10 绿-2023-2024学年四年级下册语文校本作业（统编版）

!" #$ %4 R & ' ( ) !)" !+"绿 第一次预习 扫 码 听 范 读 朗读课文 !,扫码听名师范读课文!! 遍"# " #,给每个小节标上序号$这篇课文共有!"""个小节# " $,大声地将课文朗读 ! 遍$做到准确# " 预习字词 !,请在课文中用不同的符号圈出%识字表&和%写字表&中的字# " #,给课后%识字表&中的字注音# 挤!"""""""叉!"""" $,将课后%写字表&中的字端端正正地写在下面$并各组 # 个词语 ! ! "" # !""" " !""" " ! ! "" " !""" " !""" " ! ! "" " !""" " !""" " ! ! "" " !""" " !""" " %,用多种方法预习词语# !意思可以写在课本上" !!"用请教大人*查阅资料等方法了解下列词语# " 节拍 !#"用查工具书*联系上下文*想象画面等方法理解下列词语# " 墨绿"""交叉"""指挥"""整齐 查找资料 !,查找资料$了解课文作者艾青生平及作品# " #,查找资料$了解一下课文的写作背景# " !*" !+"绿 第二次预习 朗读课文 大声地将课文朗读 ! 遍$做到流畅$有感情# " 整体感知 读课文$作者笔下的绿是什么样的' 表达了作者对绿的什么情感' 填一填# 再读阅 读链接的内容$感受诗歌语言的特点# !,通过诗中作者丰富的 $我感受到了作者 之情# #,通过比较阅读$我感受到了诗歌语言 的特点# 日积月累 !,我积累的诗中写绿色的句子( " " " #,诗中有一小节是排比句$我要把它抄写下来( " " " 学会提问 我还有不懂的问题( " " !"#$ ! " # $ &&" *"短诗三首"第二次预习 预习二"整体感知 对母爱的赞颂"对大海的挚爱之情 预习三"日积月累 示例( !P母亲啊. 天上的风雨来了$ "鸟儿躲到它的巢里- 心中的风雨来了$ "我只躲到你的怀里# #P慈母手中线$ 游子身上衣# 临行密密缝$ 意恐迟迟归# 谁言寸草心$ 报得三春晖# !+"绿"第一次预习 预习二"预习字词 #P@B"*(0 $P瓶"瓶盖"水瓶""挤"挤压"拥挤 叉"交叉"刀叉 挥"指挥"挥发 %P!!"节拍(音乐中每隔一定时间重复出现的有一定 强弱分别的一系列拍子$是衡量节奏的单位# !#"墨绿(!颜色"深绿# 交叉(不同事物有部分相同$重合# 指挥(发令调度# 整齐(有秩序-有条理-不凌乱# !+"绿"第二次预习 预习二"整体感知 示例(生机勃勃"动静结合 !P想象"对春天的赞颂和喜爱 #P示例(凝练*形象生动 预习三"日积月累 !P示例(到哪儿去找这么多的绿( 墨绿*浅绿*嫩绿* 翠绿*淡绿*粉绿00 绿得发黑*绿得出奇# #P刮的风是绿的$ 下的雨是绿的$ 流的水是绿的$ 阳光也是绿的# !!"白桦"第一次预习 预习二"预习字词 #P%64"%60;"!(51"E=1I"#H1I"(/D"*("1I F"1I $P桦"白桦"桦树"""涂"涂改"涂抹 茸"茸毛"参茸 绣"绣花"刺绣 潇"潇洒"潇潇 穗"穗子"麦穗 朦"朦胧"烟雾朦胧 胧"朦胧"月色朦胧 寂"寂静"寂寞 霞"霞光"晚霞 抹"抹粉"抹黑 %P!!"流苏(装在车马*楼台*帐幕*锦旗等上面的穗 状饰物# 白桦(落叶乔木$树皮白色$剥离呈纸状$叶子 近卵形$耐寒性强# 木材致密$可用来制胶合 板*造纸等# !#"毛茸茸(形容动植物细毛丛生的样子# 潇洒(!神情$举止$风貌等"自然大方$有韵 致$不拘束# 徜徉(闲游-安闲自在地步行# 姗姗来迟(姗姗$形容走路缓慢从容的姿态# 形容来得很晚# 皑皑(形容霜*雪洁白# !!"白桦"第二次预习 预习二"整体感知 窗前"朝霞"形态(雪花"花穗"玉立"色彩(洁白 "横线处(白桦 预习三"日积月累 示例( !P毛茸茸的枝头$ 雪绣的花边潇洒$ 串串花穗齐绽$ 洁白的流苏如画# #P在我的窗前$ 有一棵白桦$ 仿佛涂上银霜$ 披了一身雪花# !# # "在天晴了的时候"预习 预习二"预习字词 #P%/51"I./"A6?"24"*(<"%6="'(?"F41 $P炫耀(夸耀# 尘垢(灰尘和污垢# 胆怯(胆小-缺少勇气# 智慧(辨析判断*发明创造的能力# 预习四"整体感知 示例(小草*小白菊*凤蝶儿"新阳"阴霾"闲游" 悠闲*愉悦