14 蜜蜂&15 小虾-2023-2024学年三年级下册语文校本作业（统编版）

语文3年级B下 14 蜜蜂|第一次预习 今日打卡 总共用时 建议用时 三步预习 家长签字 ( )月( )日 )分 8分钟 预习一 朗读课文 m拟 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 2.给每个自然段加上序号,这篇课文共有 )个自然段。 3.大声地将课文朗读1遍,做到准确。 预习二 预习字词 1.请在课文中用不同的符号圈出《识字表》和《写字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 _△_ -_~__ ~__ 概( 括( 阻( 测( ____~ 误( 逆( 途( 陌( 超( 回册r 3.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面,并各组2个词语。 _~_ 4.用多种方法预习词语。(意思可以写在课本上) (1)用请教大人、查阅资料等方法了解下列词语 本能 阻力 (2)用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解下列词语。 辨认 推测 激动 迷失 超常 预习三 查找资料 1.查找资料,了解课文作者法布尔生平及其作品。 2.查找蜜蜂和《昆虫记》的相关知识。 □ 声音洪亮□ 朗读流利 书写工整□ (家长评价:主动预习 时间合理) 26 第四单元 14 蜜蜂|第二次预习 今日打卡 总共用时 建议用时 三步预习 家长签字 )分 ( )月( )日 8分钟 预习一 朗读课文 大声地将课文朗读1遍,做到流畅,有感情。 预习二 整体感知 先排序,再回答问题。 _ )“我”叫小女儿守在蜂窝旁,自已带着蜜蜂走出四公里路 ,_ )打开纸袋,“我”在蜜蜂的身上做了白色的记号,然后放飞 ,。 )蜜蜂四面飞散,“我”一边沿途观察,一边推测蜜蜂可能找不到家 __ )“我”在自家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 园册r ,_ )第二天检查蜂窝时发现,至少有十五只蜜蜂准确无误地回到了家。 通过这次实验,作者得出的结论是:密蜂辨认方向靠的不是 ,而是 这次实验体现了作者 的科学态度和 的科学作风。 预习三 学会提问 我还有不懂的问题 朗读流利C 声音洪亮□ 书写工整□ (家长评价:主动预习 时间合理□) 27 语文3年级B下 15* 小虾|预习 今日打卡 总共用时 建议用时 五步预习 家长签字 ( )月( )日 ()分 8分钟 预习一 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 2.给每个自然段加上序号,这篇课文共有( )个自然段。 3.大声地将课文朗读2遍,做到准确,流畅,有感情。 □ 预习二 预习字词 1.请在课文中圈出《识字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 △ 稍( _~ 隙( 掀( _~~_ 逐( ___ 末( 搏( 较( 腹( 3.用多种方法预习词语。(意思可以写在课本上) (1)用请教大人、查阅资料等方法了解下列词语。 □ 回册r 缸 青苔 (2)用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解下列词语 掀开 通体 末端 追逐 搏斗 预习三) 查找资料 查一查虾的相关资料 □ 预习四 整体感知 根据课文内容填空。 (1)课文通过对小虾外形、生活习性的描写,突出了小虾 的特点,表达了 “我”对小虾的 之情。 (2)第三自然段围绕“小虾在缸里,十分自在”写了小虾在缸里有的 ,有的 ,有的 要是你用小竹枝动动正在休息 的小虾,它们会 ,如果碰到同伴,说不定就要 预习五 学会提问 我还有不懂的问题; 朗读流利○ 声音洪亮□ 书写工整□ (家长评价:主动预习 时间合理○) 28语文3年级R下 3.芬芬芳芬兰芳芳香芳华 的婴儿会哭会吃奶，蜜蜂酿蜜等都是本能的 内内心内外醒清醒醒来 表现。 寿寿命高寿苏苏醒紫苏 阻力：妨碍物体运动的作用力。 强强壮强大示表示示弱 (2)辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或 昆昆明昆虫修修建修改 认定某一对象。 建建筑建设组组成组员 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的 4.(1)蔷薇：落叶或常绿灌木，种类很多，茎直立、 事情。 攀缘或蔓生，枝上密生小刺，羽状复叶，小叶倒 激动：（感情）因受刺激而冲动。 卵形或长圆形，花有多种颜色，有芳香。 迷失：弄不清（方向）：走错（道路）。 花圃：栽培花草等的园地。 超常：超过寻常：超出一般。 (2)争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽， 14蜜蜂第二次预习 以比高下。本课指各种花竞相开放，美丽极了。 预习二整体感知 苏醒：昏迷后醒过来。本课指紫茉莉盛开。 23415超常的记忆力一种无法解释 淡雅：素净雅致：素淡典雅。 的本能示例：严谨求实 娇嫩：柔嫩。 15”小虾预习 吻合：完全符合。本文是讲有的植物开花的时 预习二预习字词 间与昆虫活动的时间一致，完全符合。 2.xi xian shao zhiúmo bo jicào 13花钟第二次预习 f位 预习二整体感知 3.(1)缸：盛东西的器物，多为圆筒状，底小口大。 考答 凌晨四点吹起了紫色的小喇叭五点左右绽 青苔：指阴