5 守株待兔-2023-2024学年三年级下册语文校本作业（统编版）

第二单元 5守株待兔第一次预习 三步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 预习一，朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 扫码听范读 2.大声地将课文朗读1遍，做到准确。 预习日，预习字词 1.请在课文中用不同的符号圈出《识字表》和《写字表》中的字。 2.给课后《识字表》中的字注音。 宋( ) 耕( 释( 冀( 3.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 第二单 4.用多种方法预习词语。（意思可以写在课本上)》 (1)用请教大人、查阅资料等方法了解下列词语。 耒 (2)用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解下列词语。 株 因 释 复 身 预习目查找资料 查找资料，了解韩非生平及《韩非子》。 (家长评价：主动预习□ 朗读流利○ 声音洪亮● 书写工整○ 时间合理○) 9 语文3年级R下 5守株待兔第二次预习 四步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 ( 预习一 朗读课文 大声地将课文朗读1遍，做到流畅，有感情。 预习日整体感知 1.试着写出这个故事的起因、经过、结果。（用原文回答） 起因 经过 结果 2.结合注释，用自己的话说说“兔不可复得，而身为宋国笑”的意思。 第 元 3.耕者“身为宋国笑”，大家为什么笑话他？ 预习三日积月累 1.“守株待兔”常被用来形容 的人。 2.我还积累了其他寓言故事，如《 》 》《》等。 预习四学会提问 我还有不懂的问题： (家长评价：主动预习☐ 朗读流利○ 声音洪亮□ 书写工整○ 时间合理○) 10参考答泉 一朵，很美：看看那一朵，也很美。如果把眼前 得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领 2.(他)没有再得到免子，反而自己被宋国人耻笑。 可真了不起。 3.因为耕者心存侥幸，安想不劳而获，最终一无所获。 2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白 预习三日积月累 荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两 1.不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子 三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄 2.示例：邯郸学步滥竿充数亡羊补牢 色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀 6陶罐和铁罐第一次预习 得马上要破裂似的。 预习二预习字词 4”昆虫备忘录预习 2.tao guan jiao gian xu nuo ruo 预习二预习字词 nao shi ya jia 2.lùfan min jùkuan chou mo xia 3.骄骄阳骄横傲傲气高傲 yi yue ma ban 谦谦逊谦虚虚虚心虚弱 3.视觉：物体的影像刺激视网膜所产生的感觉。 懦懦夫怯懦弱软弱弱点 灵敏：反应快：能对极其微弱的刺激迅速反应。 提提议提醒尘尘土灰尘 膜翅：昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，薄而透 讶惊讶讶异捧捧场吹捧 明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的 代交代代替价价值价格 前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。 4.(1)橱柜：放置餐具等的柜子。 顺顺溜溜：方向一致，有次序，不参差 宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。 掌握：了解事物，因而能充分支配或运用。 (2)谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。 预习四整体感知 懦弱：软弱，不坚强。 1.复眼花大姐独角仙蚂蚱 轻蔑：轻视：不放在眼里。 2.蚜虫益虫马铃薯嫩叶害虫 争辩：争论；辩论。 参考答案 3.身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，抓住 和睦相处：相处得融洽友爱；不争吵。 它，它就吐出一泡褐色的口水 流逝：像流水一样消逝。 第二单元 覆盖：遮盖。 5守株待兔第一次预习 6陶罐和铁罐第二次预习 预习二预习字词 预习二整体感知 2.song geng shi ji 谦虚成为文物骄傲不复存在 3.守守卫保守株一株植株 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处， 待待业等待宋宋代宋朝 正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 耕耕耘耕地触触角接触 预习三日积月累 颈瓶颈颈部释释义解释 示例： 其其余其他 1.“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处 4.(1)耒：古代用来耕田的一种农具。 吧，有什么可吵的呢！” (2)株：树桩。 2.“我就知道你不敢，儒弱的东西！”铁罐说，带着 因：于是。 更加轻蔑的神气。 释：放下。 7鹿角和鹿腿 第一次预习 复：又，再。 预习二预习字词 身：自己。 2.yun chen jin zhou pei yuan 5守株待兔第二次预习 shi bi sa 预习二整体感知 3.鹿鹿角鹿腿塘池塘水塘 1.兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复映反映倒映欣欣赏欣喜 53